domino

Здравствуйте,Елена Викторовна! Сходили мы к психологу. Психолог не нашла никаких патологий. Просто некоторые подростковые проблемы, договорились еще встретиться. НО, что меня удивило: она не проводила никаких тестов, а просто разговаривала с ребенком. Этого разве достаточно, чтоб понять все?? И она как-то скептически отнеслась к моим жалобам, дескать, а где вы видели детей, которые хотят учится, да еще в подростковом возрасте. Вот я и не знаю, что делать? Еще кого-то искать? Или может быть и такой подход? Психолог это клинический, работала так же в психиатрической больнице... Что посовету

Елена Викторовна, а чем все-таки отличается клинический психолог от просто психолога? Как определить клинический он или нет, искала по интернету, почти везде пишут просто психолог или психотерапевт ну и т.д, Надо уточнять это отдельно? Или сразу так и должно быть указано, что клинический? Извините за такие вопросы.

Спасибо большое за консультацию. Буду искать психолога, видимо без него не разобраться(( А что по поводу несуществующего животного, вы про него ничего не сказали? что видно по этому рисунку? Еще один момент, важный. Никита мне как-то угрожал (хотел чтоб папе не рассказывала про оценки) спрыгнуть с 10 этажа. Я не поверила в серьезность этого, т.к. обычно он не делает каких-то спонтанных поступков, он адекватный ребенок. Может эти рисунки что-то показывают?? Вот поэтому поводу? И возможно ли что эти угрозы могут быть серьезными? И как мне нужно поступать в таком случае?

Здравствуйте, Елена Викторовна! Вот рисунок. На нем изображен робот. Этот робот из фильма, который Никита сегодня смотрел (фильм про будущее, роботы дерутся на ринге вместо людей,люди ими управляют). Он там главный герой и в конце побеждает. Изобразить его старался близко к оригиналу, поэтому он без носа и рта. То что рядом - видимо что-то не получилось, ничего ребенок про это не смог рассказать.

3. Рисунок головы кота - Спрашивала Никиту про этот рисунок - он уже не помнит почему именно это нарисовал. Предлагает другой рисунок нарисовать. Надо?

Здравствуйте, Елена Викторовна! 1. Как Никита учится? Как реагирует на плохие оценки, если они есть? - учится Никита не очень. Обычно у него было 2 тройки за четверть. А за последнюю четверть принес аж 7 троек. Он сам был очень расстроен, даже порвал и выбросил дневник (такой поступок мне показался очень странным, думала сначала что он шутит). Вообще он может учится гораздо лучше,он вообще-то усваивает, и учитель говорит, что он не использует свой потенциал. Это если бы он готовился к урокам как надо. На обычные (не четвертные) оценки как-то вяло реагирует, не переживает. По крайней мере

Вот остальное,метаморфозы: Превратился бы: растение- чай - чтоб люди пили (он очень любит чай) животное - гепард или пума или пантера, т.к. они красивые, сильные, хищники мебель - шкаф, т.к он большой посуда - кружка или чайник - чтоб люди пили чай одежда - кардиган, т.к. он красивый, элегантный игрушка - машинка, потому что он любит машинки. Не превратился бы: растение - в сорняки, т.к от них один вред и никакой пользы животное - крыса, но не декоративная, а та, которая паразит, потому что от них вред мебель - комод, не нравится и кажется неудобным предметом мебели посуда

Здравствуйте, Елена Викторовна,спасибо, что откликнулись. А я даже и не представляла, что все так серьезно у нас, надеялась, что это созревание так плохо влияет. Хотя и раньше тоже проблемы были... Вот рисунки:Про школу: Время года - не знает, это как бы вообще рисунок, без времени года Время суток -день Погода -хорошая, светит солнце Людей нет,т.к. это каникулы или выходной. Рисовал восковыми карандашами, немного размазался рисунок (простых не нашлось). Про несуществующее животное: Где оно живет - не знает С кем - наверное один, не уверен Чем питается - травой наверно

Здравствуйте,Елена Викторовна! Мальчику Никите скоро 13 лет, учится в 6 классе. Особенных успехов в школе никогда не было, но учился стабильно, я думаю, что из-за авторитета учительницы начальных классов, ну и вообще, в то время это было более важно. Теперь же с учебой дела все хуже и хуже. Учитель постоянно жалуется что ребенок не слушает, не работает, не старается и вообще в школу ходит не учится, а "потусоваться". Сказала, что " у Никиты много разнообразных интересов, но учеба даже не на последнем месте, она вообще не входит в сферу этих интересов". Советовала постоянно держать на к