Буквы

[K@tya 0]

Скажите, как научить ребенка читать буквы? с чего начинать? с какой стороны к этому подойти? как объяснить, что это именно буква "а", а не птица "аист"? потому как у нас есть такой плакат с буквами и там нарисованы картинки, я ее спрашиваю покажи мне букву "У", а она мне в ответ "утка", вот она....показывает в принципе правильно, но называет именно картинку, а не букву...че делать, я прям не знаю как к ней поступиться....посоветуйте, плиз!

[Sophiika 0]

Купить азбуку без картинок. Моему сыну именно это помогло.

[Lirin 0]

А вы не учите буквы, потому как учить надо не буквы а звуки..а лучше всего купите кубики со слогами, и учить сразу слоги, а потом начнете составлять сова, а там и читать начнете.

[K@tya 0]

А вы не учите буквы, потому как учить надо не буквы а звуки..а лучше всего купите кубики со слогами, и учить сразу слоги, а потом начнете составлять сова, а там и читать начнете.

497853[/snapback]

xt-то мне кажется сложновато будет сразу слоги-то, с бухты барахты сказать ребенку, на читай слоги...не мне бы что попроще...

[Светлана1979 0]

Я учила дочку по азбуке с картинками. Учили мы звуки. Сначала она запомнила картинки, потом даже на клавиатуре она показывала буквы "Га-га-га", "шарик"... У нас была "Маленькая азбука", где на одну букву было 3 - 4 картинки. Можно самим называть слова, начинающиеся с какой-то буквы, выделяя этот звук. Писали сначала буквы, а потом сразу предложения. А чтобы ребенок в сознании отделял саму букву от изображения - это вопрос времени

[Табол 0]

Скажите, как научить ребенка читать буквы? с чего начинать? с какой стороны к этому подойти? как объяснить, что это именно буква "а", а не птица "аист"? потому как у нас есть такой плакат с буквами и там нарисованы картинки, я ее спрашиваю покажи мне букву "У", а она мне в ответ "утка", вот она....показывает в принципе правильно, но называет именно картинку, а не букву...че делать, я прям не знаю как к ней поступиться....посоветуйте, плиз!

497827[/snapback]

Ну в общем нужно не учить читать буквы, а просто учить их

Вариантов на самом деле - масса. И буквы ребенок в общем учит легко, главное - заинтересовать. Лучше всего конечно большие картинки с буквами, а вот потом уже слоги. Там намно-о-о-ого все сложнее.

ТО что она показывает правильно - уже хорошо. Объясните, что картинка "Утка", а буква "У" и так постоянно пока не запомнит, главное говрите, что да правильно - это утка, а буква У, чтобы ребенок не начала сомневаться, что она правильно поняла.

Я вот например противница кубиков Зайцева. Мне кажется, что при развитии памяти, здесь абсолютно не развивается логика, но это уже другая песня. Главное по одной две буквы учить, пока очередная паритя не запомниться, лучше новые не вводить (по опыту) Женя умея читать путает Ц, Ч, Х, Ф.

А главное - терпение.

Удачи

[Liz 0]

Я бы начала не с чтения, а с запоминания. Т.е. сначала бы рассказала ребенку алфавит, а потом уже показала как эти буквы пишутся. И только после этого уже показывать картинки и слова.

Кстати, если произносить буквы так, как они по правилам произносятся в русском языке, то потом еще нужно будет переучивать и заучивать звучание этих букв (звуков) в словах (когда будете учиться читать)

[Табол 0]

Я бы начала не с чтения, а с запоминания. Т.е. сначала бы рассказала ребенку алфавит, а потом уже показала как эти буквы пишутся. И только после этого уже показывать картинки и слова.

Кстати, если произносить буквы так, как они по правилам произносятся в русском языке, то потом еще нужно будет переучивать и заучивать звучание этих букв (звуков) в словах (когда будете учиться читать)

498486[/snapback]

Вот кстати, у нас с этим как ни странно проблем не было. Буквы мы учили как попало, а в слогах она нормально собирала, с првильными звуками, но думаю - это в садике с ними занимаются и объясняют, чем звук от буквы отличается, а поскольку на ее память пожаловаться не могу, то все прошло безболезненно. Опять же логика........

[Милая 0]

Лучше всего взять какое-нибудь пособие для родителей и дидактичекие материалы - сейчас таких много продается. Так как очень часто жалуются воспитатели и учителя, что после родительских "тренировок" ой, как сложно потом бывает научить ребенка читать.

И, действительно читать сейчас учат слогами сразу -вроде как это логично и правильно. Знать буквы и уметь читать -очень разные процессы.

А ГЛАВНОЕ -не спешить! Дети по разному созревают до чтения. Племянник начал читать в 1,5 года, сам, а мой сынок в 4,5 еще не интересуется, хотя буквы знает и звуки в словах узнает.

[Takahe 0]

Племянник начал читать в 1,5 год, сам

 

Обалдеть! ^'>

А сейчас его способности развиваются в таком же темпе или выравнились соответственно возрасту?

[Liz 0]

Люд, ничего не путаешь? Читать в полтора года - это круто!... В этом возрасте некоторые детки даже говорить не умеют...

[Ланана 0]

Скажите, как научить ребенка читать буквы? с чего начинать? с какой стороны к этому подойти? как объяснить, что это именно буква "а", а не птица "аист"? потому как у нас есть такой плакат с буквами и там нарисованы картинки, я ее спрашиваю покажи мне букву "У", а она мне в ответ "утка", вот она....показывает в принципе правильно, но называет именно картинку, а не букву...че делать, я прям не знаю как к ней поступиться....посоветуйте, плиз!

 

А сколько лет ребенку?

Если цель сейчас научить читать-- купите букварь Жуковой. Книжка просто чудесная. ВСЕ учителя и логопеды ей тоже довольны. Да и недовольных родителей не видела .

По ее методике не обязательно сначала ВСЕ буквы учить. Выучили "а" и "у"-- потихоньку складываете в "ау" и "уа". И так потихоньку в день по буковке, ребенок понимает, зачем ему что-то запоминать. Я своему говорила, что вот две буковки взялись за руку и поют песенку "ау".

 

Дочка в 2 года за 2 дня запомнила все буквы с помощью самодельного лото (тогда еще про букварь не знали), но читать стала через пару лет по букварю.

Лото: А4 делим пополам. Каждую половину еще на 6 одинаковых частей. Первая часть у нас будет большая карта с буквами, вторая, разрезанная на 6 кусочков-- раздаточные карточки. Буквы: гласные--красные, звонкие согл-- черные, гл.согл--коричневые. У меня еще влезли пару знаков препинания. Далее все просто: "У кого "а"?" и т.д. НО!!!!!!!! Согласные буквы называем звуками: не "бе", а "б"!!!!!!!!!!!

 

Сыну было намного интереснее, когда у букв появлялись глазки. Он с ними знакомился, общался ("привет, буква, ты хочешь, чтоб я тебя запомнил?"), пел их песенку (см. выше).

 

С Васькой же, долго учили буквы-- все путает. Взяла тазик черешни, разложила по крыльцу буквы: принесешь правильную-- ягодка твоя (только все со смехом, а то обидется!). ВСЕ!!!!!!!! правильно принес, а до того придуривался!

 

В букваре, на мой взгляд, один недостаток-- мелкие буквы. Мы сами их стали рисовать фломастером (+глазки ).

 

Мы напоролись : слишком рано перешли от "мммма" к "ба". Он "б" тоже пытался тянуть-- вылезло легкое заикание (НО у нас есть предрасположенность и ребенку было 3,5 года). Все равно на этом моменте поаккуратнее.

 

Опять же, для чтения очень рекомендую игру. Говорите ребенку по слогам слово (напр. "во-ро-на"), постепенно паузы увеличивая, а ребенок должен угадать, что это за слово. Как ни странно, по началу игра вызывает сложности. Столь кратковременная память "на всякую фигню" у ребенка не развита. Потому и при чтении "на" "воро" он давно забыл .

 

Удачи

[Велена 0]

У нас хорошо пошла магнитная азбука. Дочь перебирала буквы,а я их называла. Мы буквы писали мелками на асвальте, лепили из пластилина, расскрашивали...

[K@tya 0]

У нас хорошо пошла магнитная азбука. Дочь перебирала буквы,а я их называла. Мы буквы писали мелками на асвальте, лепили из пластилина, расскрашивали...

499146[/snapback]

унас тоже быыла такая, правда без доски, мы их на холодильник лепили...но что-то не пошло у нас...

[K@tya 0]

это в садике с ними занимаются и объясняют, чем звук от буквы отличается

498516[/snapback]

Это тож смотря какой садик...некоторые дети просто сидят и скучают, пока их воспитательницы занимаются своими делами...

А Аня у меня домашний ребенок, так что все должна объяснять ей я....а так трудно объяснить в понятной для нее формы...и как только с нами занимались? это ж какое терпение надо иметь?