[Ребенок и школа]

Здравствуйте! Спасибо огромное за небезразличие и такой большой, проникнутый заботой ответ!

[Ребенок и школа]

Проблемы начались после перевода в другую школу.

Новый коллектив + английский уже дети год учили + учительница любит покричать. Воспитывает мама. Часто на нее кричит, когда кажется, что ее ребенок делает что-то не так, как ей хотелось бы. Не не очень часто, но систематически. При этом подарками и насущной заботой тоже не обделяет. Объяснить маме постоянно что это не правильно я не могу, да и она сама об этом знает.

Как я понимаю девочке не хватает любви (и признания может быть) дома, и пытаясь заслужить доверие и признание извне, она пытается сделать все идеально и хорошо, чтобы было за что похвалить и т..п., искренне считая, что так правильно. Дома у нее постоянных обязанностей особо нет. Они как-то больше спонтанно появляются по указаниям родителей.При том, что и они же (эти обязанности) не выполняются самими родителями, а то, что для нее очевидно и она знает, что надо сделать (подготовить вещи и т..п.) как-то забывает и оставляет на потом. А "потом" уже времени нет и начинаются слезы "я не могу", "я не успею"...

Реакция мамы на бардак: сначала просьбы убрать вещи, застелить постель (на столе обычно все в идеальном порядке). Когда это проигнорировано - повышение тона.

Воспитание вообще сложный процесс - папа и мама ведут разную и несистематическую "политику".

Я ее старший брат.

[Ребенок и школа]

Прошу совета в такой ситуации:

Девочке 11 лет. Учится хорошо и вполне успешно. Но.. слишком через чур. Это выражается тем, что пытается сделать все идеально. Супер идеально. Расстраивается каждой помарочке и случайной ошибке. Она может 10 раз переспросить и уточнить, терадки складываются в портфель с точностью до доли миллиметра, (то же самое в одежде - должно быть все идеально и многократно уточнено) и если что хоть чуток не так - слезы.. Очень много слез... При этом то, что явно важно, остается незамеченным (бардак в вещах, и т.п.). Объяснениями, помощью в уроках (или ее отсутствием) вопрос не решается. На домашние уроки по прежнему уходит 5-6 часов и треть из них со слезами... абсолютно беспричинными. Что нужно делать? Как объяснить, что так "слишком" не надо, вернее как сделать так, чтобы ребенок это понял?