О том как мне в жизни везло

[Случайная 0]

Настя, я к вам в гости. Начала читать Ваш дневник, пока ещё не всё прочитала, но жизнь у вас очень насыщенная!

Девид прелесный мальчик! Даже на ранних фотках у него взгяд такой взрослый. Просто умница!

[nastyk 0]

мы ко второй ляле шли 10 лет так что еще не все потеренно перебесится муж твой вот увидиш

761413[/snapback]

так мне уже 35, сколько же еще ждать?!

[nastyk 0]

здесь я начну свои рассказы об удивительной и прекрасной стране Сингапур.

рассказывать можно бесконечно, поэтому начну с темы , которая нас очень сильно коснулась-сингапурское образование:

 

труднее всех при нашем сингапурском переезде пришлось Дэвиду.

в Сингапуре есть 2 вида детских садов-местные и интернациональные. последние предназначены для детей иностранцев, работающих в Сингапуре. местные сады дорогие, и в них довольно строгая дисциплина и обучение, интернациональные сады ооооочень дорогие, но дети там делают, что хотят.

нам не особенно хотелось платить огромные суммы за интернациональный сад, кроме того мы хотели после сада отдать Дэвида в местную школу, а лучший путь к адаптации в местной школе-местный детский сад.

 

в интернациональных школах как и в интернациональных садах-полное отсутствие дисциплины, и как следствие полное отсутствие всякого намека на образование. местные же школы, напротив, славятся интенсивным обучением, строгими экзаменами и огромными домашними заданиями. школьники не имеют свободного времени, потому что все их время занято учебой, уроками и занятиями с репетитором.

 

здесь вообще помешаны на образовании. человек с ученой степенью всеми уважаем и просто не может не получать высокую зарплату. процент людей с высшим образованием в Сингапуре один из самых высоких в мире-около %. Образование отпрыска-важнейшее дело всей семьи. Национальный лозунг-слова Ли Кван Ю -"рожай столько детей, скольким ты можешь дать хорошее образование." родители сходят с ума от академических успехов своих детей и тратят огромные деньги на репетиторов, и страстно желают видеть своего ребенка первым по успеваемости в классе, в школе, в районе (это здесь такие официальные звания детям раздают-"первый по математике среди 1-х классов такого-то района")

 

такой образовательный ажиотаж начинается с самого раннего возраста. двухлетки ходят в детский сад с портфельчикaми, выводят карандашом свои первые буквы и даже получают домашние задания. к 4-м годам местный детский сад представляет собой полноценную школу (в нашем европейском понимании)-дети имеют 3 обязательных урока в день-английский, математика и родной язык (это в зависимости от национальности ребенка может быть китайский мандарин, малайский или тамильский языки), на все предметы имеется четкая образовательная программа, спускаемая министерством образования.

 

приехав в Сингапур мы сочли разговоры об ужасах местной системы образования преувеличенными, а тех иностранцев, кто отдает своих детей в интернациональные школы снобами и расистами, которые не желают, чтобы их белобрысое чадо сидело в одном классе с черноволосыми китайчатами, и мы отдали Дэвида в местный детский сад......

[nastyk 0]

представьте мальчика 4.5 лет, который доселе делал, что хотел, и был уверен, что весь мир вертится вокруг его персоны, все его обязаны обожать, учебой его никто не напрягал-буквы знает и хорошо, хочет сегодня учить-учит, не хочет-пусть так бегает, маленький еще

ну и в американском детском саду все было именно так, как хотел Дэвид, никто его не заставлял и не напрягал, единственное требование-не драться-мой миролюбивый ребенок легко выполнял.

 

и вот такую деточку с сияющим невинным личиком запихивают в казарму, где носят форму, ходят строем,

ругают за провинности, и большую часть дня нужно послушно сидеть на скучных уроках и выполнять указания учителя. неудивительно, что многие европейские дети не выдерживают нагрузок в сингапурском детском саду, у них начинаются проблемы поведения и учебы, и родители вынуждены переводить их в дорогие интернацинальные детские сады, где условия приближены к американско-европейским, а именно-чем бы дитятко не тешилось, лишь бы не плакало.

 

в свою очередь местные сады не слишком охотно принимают европейских детей, они менее послушны, чем китайские детишки. сейчас я понимаю, что первое время учителя ждали от Дэвида проблем, и были удивлены, что таковых не наблюдается.

 

наши с мужем мозги были зашорены проблемами переезда, поэтому мы не вняли предостережениям. первоочередной задачей было запихнуть ребенка хоть куда-нибудь, пока мы на работе.

интернациональные сады мало, что в 2 раза дороже, так работают всего до 3-х часов дня, и работающей маме совершенно не реально забирать его из сада так рано. поэтому мы просто отдали его в ближайший местный.

 

и началась у нас веселая жизнь, первые недели 2 она выражаласьтолько утренними истериками, на которые мы особо внимания не обращали-ори-не ори, а родителям надо на работу. но настоящим шоком стал момент, когда Дэвид принес первое домашнее задание-написать две страницы английских слов, две страницы китайских иероглифов и парочка заданий по математике-типа закрасить на картинке все треугольники и сосчитать предметы в пределах пяти. шоком было даже не само задание, которое для 4-х летнего ребенка огромно, а мысль-а как я ребенка уговорю все это сделать, до сих пор вся учеба у нас была только по желанию

[Orange 0]

Ничего себе, бедные сингапурские детки((( Представляю, какой шок был у Дэвида! Но он, как я поняла, все-таки смог привыкнуть к таким условиям?

[nastyk 0]

многие европейские родители считают, что ребенка не стоит до поры до времени мучать учебой, не стоит отнимать у него детство. но местные дети, которые практически не гуляют, из-за вечной занятости уроками вовсе не считают себя несчастными и лишенными детства. они просто не знают, что они перегружены, как и родители вовсе не считают, что перегружают своих чад. они просто не представляют, что может быть по-другому, для них все эти страшные учебные нагрузки и есть нормальное детство.

когда нагрузки растут постепенно, начиная с 1.5-2-х лет, они не кажутся такими ужасными.

при этом китайцы генетически более послушны, и железная дисциплина и беспрекословное подчинение вышестоящему лицу-будь то школьный учитель или босс на работе-у них в крови.

 

наверное, если бы я как любая нормальная мама, жалела своего ребенка, он бы сам понял, что что-то здесь не так, и стал бы сам себя жалеть и бунтовать против дисциплины и уроков. но мы были замотаны переездом, и ребенок поорав пару недель и поняв, что никто его жалеть не собирается-смирился. и послушно сидел на занятиях и выписывал пока еще не послушной рукой, не понятные иероглифы.

дома он конечно оттягивался и уговаривать его делать домашние нужно было песнями и плясками, первое время каждая страница дэвидова домашнего задания стоила мне кучу нервов и бессонных ночей. но потом и мы привыкли и Дэвид привык, и теперь задание в 60 примеров вовсе не кажется нам огромным, потому что было и по 100. (и это еще детский сад!)

 

уже через 2 месяца в местном саду мой ребенок научился читать, научился мыслить абстрактно (т.е. понимать, что число 2 может существовать само по себе, без приложения к 2-м яблокам или 2-м конфетам),

он научился довольно шустро писать (правда мы долго боролись с зеркальным написанием букв). сейчас в 6 лет "прочитать текст и ответить на вопросы к нему письменно"-это обычное стандартное задание по-английскому, по математике дети на счетах перемножают двузначные числа-и это в 6 лет!!!! и дети нормально тянут учебу-кто-то лучше, кто-то хуже, но тянут, и в случае плохой успеваемсти родители не рассуждают на тему-"не всем же быть Эйнштейнами", а нанимают репетиторов или записывают чадо в репетиционный кружок, коих здесь великое множество, т.е. попросту увеличивают нагрузку и без того загруженному учебой ребенку. за каждое классное и домашнее задание ставится оценка, если до 5 лет это были зведочки (от нуля до 3-х звездочек), то сейчас у нас оценки по 100-балльной системе.

[nastyk 0]

на прошлой неделе мой ребенок сдавал свои первые экзамены, выпускные экзамены детского сада, по их результатам школы будут отбирать учеников. точь в точь как ЕГЭ, только сдается в детском саду для поступления в школу. в лучших школах конкурс 3-4 ребенка на место. нам хорошая школа все равно не светит, потому как мы не граждане Сингапура, и моего ребенка примут в только в ту школу, где останутся места после конкурса, а таковые имеются в самых малорейтинговых школах, куда попадают не прошедшие конкурс в хорошую школу.

 

Плохой рейтинг школы здесь вовсе не означает ее криминальность или то, что в ней будут учиться малоимущие. рейтинг составляется исключительно на количестве медалистов и победителей олимпиад.

рейтинговая школа так же вовсе не означает толстого кошелька родителей, взяточничество здесь полностью отсутствует, в хорошую школу попадают исключительно на основании оценок полученных в предыдущем классе (в нашем случае в первый класс хорошей школы попадут дети с наивысшими баллами из экзаменов в детском саду).

хотя нагрузки во всех школах одинаково велики, психологически учиться в рейтинговой школе труднее из-за постоянного соревнования на звание "первый в классе по успеваемости".

 

т.к.мы не граждане Сингапура, то до участия в конкурсе мы не допускаемся (причина такой дискриминации не сингапурцев в убеждении местных, что белые дети не способны учиться в местной школе, пусть идут в интернациональную или возвращаются в свою страну), поэтому экзамен для нас сводился к вопросу "сдал-не сдал". хотя и тут нервов потратилось предостаточно, результатов еще не было, но по словам ребенка все, что нужно написал.

 

учебный год здесь начинается 1-го января, в первый класс идут дети, достигшие 6 лет на 1-е января, а экзамен в выпускной группе детского сада проводятся в июле, когда некоторые дети едва достигли 5.5 лет.

требования к экзамену:

 

английский (он же проверяет общее развитие):

1) мое тело-показать части тела и объяснить их функции

2) 5 чувств-перечислить и объяснить

3) моя семья-члены семьи (включая дядей и двоюродных), и как они относятся между собой (например, знать, что дядя-брат мамы или папы)

4) дом-перечислить основные комнаты в доме и основные предметы мебели, объяснить их предназначение

5) окружающая среда: a) вода, ее польза, и способы экономии, б) погода-рассказать о различных ее видах

6) прочитать (самостоятельно) отрывок текста из 5-6 предложений, и ответить по нему на вопросы

7) грамматика: a) существительные исчисляемые и не исчисляемые, артикли, б) множественное число существительных , c) прилагательные , d) глаголы-уметь поставить в нужную форму настоящего времени правильные глаголы, а так же to be и to have

словарный диктант (в течение года дети учили как пишутся разные слова с разным правописанием)

 

математика:

1) числа от 1 до 20-уметь сосчитать предметы, распознать числа на письме и написать самому, заполнить недостающие цифры в цифровом ряду

2) знать как пишутся слова обозначающие числа от одного до 20

3) уметь расставить выборочные числа в возрастающеми убывающем порядке, знать какое число больше, какое меньше

4) двузначные числа-знать, что например в числе 23-2 десятка и 3 единицы

5) сложение и вычитание в пределах 20

6) таблица умножения на 2, на 3, на 5 и на 10

[ПрЫнцеска 0]

да уж...не фига себе требования к деткам они там что вундеркиндов растят что ли ... отношение в друним нациям тоже непонятно неприятное.. но а сам Давид как он с детками то общается есть уже друзья вообще как ему в Сингапуре??

и вообще 35 это еще не возраст

[nastyk 0]

вот такой в Сингапуре садик

на первой фотке урок китайского, дети хором повторяют за учителем китайские фразы

на второй Дэвид в колпаке после празднования дня рождения, учительница в группе малайка, в группе есть еще один индийский мальчик, остальные китайчата, ну и Дэвид

[nastyk 0]

да уж...не фига себе требования к деткам они там что вундеркиндов растят что ли ... отношение в друним нациям тоже непонятно неприятное.. но а сам Давид как он с детками то общается есть уже друзья вообще как ему в Сингапуре??

и вообще 35 это еще не возраст

761980[/snapback]

мне удивительно повезло с ребенком (мне вообще по жизни везет на близких людей), он заводит себе друзей мгновенно и абсолютно везде, независимо от языка, что позволяет мне не волноваться о его адаптации в новом коллективе при переездах

он умеет дружить, он всегда весел, не обидчив, умеет угождать друзьям иногда даже засчет своих интересов (может это и не всегда хорошо), поэтому другие дети с ним охотно дружат

это- благодаря американскому садику, где делался упор на социальные навыки-как дружить, как делиться

 

воспитатели тоже им довольны, он всегда вежлив, предлагает свою помощь, послушен -короче из той породы детей, которые не доставляют хлопот

это-генетическое, и я, и муж были так же беспроблемными детьми

 

как ему сейчас в Сингапуре уже не знаю, уже нормально, сейчас это-его жизнь, его дом.

первое время очень скучал по Америке, просился туда обратно, сейчас спустя полтора года вспоминает Америку как что-то далекое и прекрасное, сказка из снов

 

по поводу отношения к иностранцам, я достаточно долго живу за границей, чтобы привыкнуть.

абсолютно в любой стране мира граждане этой страны должны иметь преимущества перед иностранцами,

это-справедливо и правильно.

представьте, что вашему ребенку в вашей стране не хватит места в хорошей школе, потому что оно занято иностранцем, совершенно естественно, что вам это не понравится

[ПрЫнцеска 0]

ну понятно конечно .. но все равно снисхождение должо быть .. а Девид молодца умничка посто

[mika004 0]

приветик я к тебе в гости принимаешь ,как хорошо что ты опять появилась я тут

не давно разговаривала с приятелем и мне кажется что вы знакомы

слушай как Дэвид вырос!!!

тьфу тьфу тьфу и правда чужие дети быстро растут .

а на счет обучения может это и хорошо что такие нагрузки зато дети растут ответственными. я тут думала что у Мики большая нагрузка а после твоих рассказов наши гонки по вертикале кажутся просто цветочками у нее английский 2 раза в неделю по часу музыка (пианино) 2 раза в неделю по 1/2 часа и танцы раз в неделю по 45 минут ну и соответственно занятия дома которые проходят с боем нда вот так вот

надо будет ей рассказать как в других странах детки учатся.

[nastyk 0]

фоты этого года:

[nastyk 0]

приветик  я к тебе в гости принимаешь ,как хорошо что ты опять появилась я тут

не давно разговаривала с приятелем и мне кажется что вы знакомы

слушай как Дэвид вырос!!! 

тьфу тьфу тьфу и правда чужие дети быстро растут .

а на счет обучения может это и хорошо что такие нагрузки зато дети растут ответственными. я тут думала что у Мики большая нагрузка а после твоих рассказов наши гонки по вертикале кажутся просто цветочками у нее английский 2 раза в неделю по часу музыка (пианино) 2 раза в неделю по 1/2 часа и танцы раз в неделю по 45 минут ну и соответственно занятия дома которые проходят с боем   нда вот так вот

надо будет ей рассказать как в других странах детки учатся.

762177[/snapback]

Привет, Алина

Как вы поживаете?

Неужели меня в Израиле еще кто-то помнит?

Мы уже почти 4 года в Израиле не были. И вроде причин просто так на каникулы вернуться нет (родители в России-ездим на каникулы туда), а без причины-дорого очень.

А вернуться тянет очень.

Наверное, мне поэтому Сингапур и нравится, что он на Израиль похож. Он и строился на примере и с помощью Израиля. Две маленькие страны, лишенные природных ресурсов, но процветающие засчет мозгов и технологий.

Армия здесь копирует израильскую, Сингапур тоже изначально считал себя окруженным врагами и ждал войны с Малайзией, поэтому при создании армии обратился за помощью к Израилю. Я теперь Дэвиду говорю-"Вырастешь, пойдешь в армию в Израиле или Сингапуре".

Даже университет, в котором я сейчас работаю Наньянский Технологический, является побратимом Техниону и имеет с ним теснейшие связи.

Хотя считается, что израильтянам в Сингапуре не очень хорошо-в соседние Малайзию и Индонезию с израильским паспортом въезжать нельзя, но мы от отсутствия туризма особо не страдаем

[Ланана 0]

Привет))))

Что-то вас давно не видно((((

Как Дэвид? Окончательно адаптировался?

Нагрузки у него конечно очень серьезные

Интересно, что же они в конце школы проходят...