Первый класс, прописи

[NataLis 0]

Судя по прописям, по которым мы сейчас учимся (Пронина, "Школа 2100"), буква "о" пишется по-разному, в зависимости от идущей за ней буквой. Либо делается верхнее соединение, либо нижнее. И прежде чем начать писать "о" уже надо сообразить, какая буква будет за ней.

Или я чего-то не понимаю...

Кто-нибудь в курсе?

 

Попросила написать разные слова знакомых 2-3-классников - они все слова пишут с нижним соединением. Думаю, зачем сейчас так париться, если потом все равно все неправильно пишут.

 

А как вашего ребенка учат (учили)?

[Гость Гость_Elena_*]

Судя по прописям, по которым мы сейчас учимся (Пронина, "Школа 2100"), буква "о" пишется по-разному, в зависимости от идущей за ней буквой. Либо делается верхнее соединение, либо нижнее. И прежде чем начать писать "о" уже надо сообразить, какая буква будет за ней.

Или я чего-то не понимаю...

Кто-нибудь в курсе?

 

Попросила написать разные слова знакомых 2-3-классников - они все слова пишут с нижним соединением. Думаю, зачем сейчас так париться, если потом все равно все неправильно пишут.

 

А как вашего ребенка учат (учили)?

571413[/snapback]

Мы как раз учмлмсь по таким прописям, и действительно с буквой "о" такая заморочка

Моя сейчас в 5 классе и приходится много и быстро писать, так эта дурацкое соединение через верх портит всю картину. Так что действительно не надо парится, в дальнейшем калиграфии не получится

[Ланана 0]

А меня в школе тоже так учили. И не только "о", у "в", "ь" и т.п. та же картина.

[Liz 0]

И прежде чем начать писать "о" уже надо сообразить, какая буква будет за ней.

 

А в чем собственно проблема? Если слово известно, то неужели не понятно, какая буква будет за "о"?

[NataLis 0]

А в чем собственно проблема? Если слово известно, то неужели не понятно, какая буква будет за "о"?

 

К примеру, пишем "молоко". Уже от "м" надо вести к "о" нижнее соединение, потому что после "о" идет "л". Т.е., заканчивая писать "м", ребенку приходится думать, что будет после "о". Это очень тормозит процесс писания и постоянно приводит к опискам. Во-первых, мне эти описки надоели, во-вторых, я проверила - я сама не в силах писать так, как требуют прописи.

Я решила научить писать ее неправильно: писать "о" так как ей удобно, и оторвать руку. И уже написав "о", вывести из него нужное соединение.

 

Интересно узнать, неужели кто-то пишет правильно, так как предполагают эти прописи.

[NataLis 0]

А меня в школе тоже так учили. И не только "о", у "в", "ь" и т.п. та же картина.

 

Интересно, этому можно научиться до автоматизма?

Так, что быстро пишешь, не задумываясь, и делаешь правильные соединения...

[Звездочка 0]

У меня именно так и получается: автоматически.

[elenka 0]

У нас тоже так учат-верхнее,нижнее соединение,получается безотрывное письмо(написание).Трудностей нет.

[uouo 0]

Мой - левша, поэтому ему разрешается писать с отрывом, он пытается как раз таки через верхнее соединение всё писать, ему удобнее и лучше получается, чем нижнее.

Да, мы тоже по Прониной.

Сегодня прошли страницу 9 в 4-ой части - заглавная "А"!!! А вы на какой букве сейчас?

У других деток всё по разному, кто-то легко и непринужденно пишет как надо, у кого-то каляки-маляки!

[Светлана1979 0]

Мой - левша, поэтому ему разрешается писать с отрывом, он пытается как раз таки через верхнее соединение всё писать, ему удобнее и лучше получается, чем нижнее.

Да, мы тоже по Прониной.

Сегодня прошли страницу 9 в 4-ой части - заглавная "А"!!! А вы на какой букве сейчас?

У других деток всё по разному, кто-то легко и непринужденно пишет как надо, у кого-то каляки-маляки!

573310[/snapback]

И моя дочка левша. Говорю, чтобы руку отрывала, а она пишет без отрыва. Проблем с верхним соединением нет

[AnnaG 0]

А у нас вот такие прописи http://www.bookpost.ru/Pages/a22312.phtml

я чисто зрительно вижу , что как-то буквы не совсем такие как мы учили... Но у нас учительница на собрании нам высказала, чтобы не занимались по другим прописям, только по тем, которые предусмотренны программой.. или уж лучще совсем не лезли

[uouo 0]

чтобы не занимались по другим прописям, только по тем, которые предусмотренны программой.. или уж лучще совсем не лезли

573709[/snapback]

Ндааааа! Сильно сказала!!!

Нам еще пишут задания в тренировочной тетради, а мы купили себе пропись для левшей, так нам разрешено там тренироваться И не сильно наседают с качеством писанины....

 

Меня вот раздражает малость что в наших прописях (Прониной) в 4 части, которую сегодня уже сделали 12 траницу - верхней границы у строчки уже нет... буквы пляшут... только наладились писать от низа до верху, как "верх" отменили

[NataLis 0]

Спасибо, я поверила, что это возможно!

И больше не буду мучить ребенка своими советами - пусть учится правильно.

Я судила по себе - я не могу не отрывая руки правильное соединение написать. Но практика - вещь великая.

 

Сегодня прошли страницу 9 в 4-ой части - заглавная "А"!!! А вы на какой букве сейчас?

 

Мы еще только закончили 3-ю часть. Вы быстрее идете. Вообще, прописи большие, писанины там хватает. У вас все на странице получается заполненным? А картинки раскрашенными?

[NataLis 0]

Меня вот раздражает малость что в наших прописях (Прониной) в 4 части, которую сегодня уже сделали 12 траницу - верхней границы у строчки уже нет...   буквы пляшут... только наладились писать от низа до верху, как "верх" отменили

 

А у нас еще с конца той четверти есть "секретная тетрадочка". В обычную полоску. Писать там, я так поняла, надо все то, что в прописях, но мы пишем тексты из Азбуки (которые на четных страницах внизу). Поначалу было очень трудно. Ведь полоски в обычной тетради гораздо уже, чем в прописях, и буквы должны быть меньше, не говоря о том, что они должны быть одного размера. Но сейчас уже получается вполне сносно. Хотя не знаю, как у других не видела.

[NataLis 0]

А у нас вот такие прописи http://www.bookpost.ru/Pages/a22312.phtml

 

Эти прописи одна знакомая учительница советует детям любых возрастов и взрослым, которые хотят почерк исправить. Говорит, там каждый элемент буквы тщательно прописывается, и это очень эффективно.