Caty

у моей дочки было внутричерепное давление. Узи (до года) показало, что это родовая травма. Мы несколько раз проходили курс лечения. На втором году делали эхограмму какую-то, нам сказали, что ничего нет и вряд ли повторится. По результатам эхографиии можно увидеть, возможно ли повторение, или нет. После нас опять на всякий случай направляли (у нас диаметр головы больше положенного был), но ничего не показало. Но пока мы наблюдались, мы не допускали у ребенка даже маленькой температуры (37.4 уже сбивали), поскольку нам объяснили, что это правда чревато, и нужно обязательно говорить врачам, что в

я так пробовала, даже немного "поругались" с ней: я объяснила, что после занятия пусть ваяет, что душе угодно, но есть некоторые вещи, которым нужно учиться и сами собой они не получаются. она сделала как я показывала, но дала мне явно понять, что ее "душа поэта задавлена на корню" и от свободного творчества отказалась.

а как он посоветовал родителям реагировать при этом ?

Кто занимается лепкой с ребенком? Купила белой глины для моделирования. В свои не полных три года ребенок с удовольствием тянется к ней, я достаю. но все занятия заключаются только в том, что она отламывает большие куски, мнет их, разрбрасывает... на этом интузиазм заканчивается. Никаких кошечек из колобочков и колбасок, чашечек, блюдечек делать не хочет (хотя умеет). Раньше соленым тестом залепливали баночки - делали вазочки, бусы из колобков. и т.п., но тоже, без особого рвения, больше нравилось размазывать все это по столу. Я все понимаю: творческий порыв и все такое. Но очень уж хочется,

честно говоря, сомневаюсь, что будет передоз, потому что читала нормы витаминов, но большое спасибо, что подсказали другое средство, все-таки, согласна, что раз с 12 (хоть и в меньшей дозе), давать не надо, особенно, если есть спец. препараты для маленьких. Просто тоже как-то не встречала.

кальций Д3, который мы пьем рекомендован (на упаковке) с 12-ти лет, но я даю по одной таблетке в день (там написано, что дозировку до 12 лет определяет врач). Нам врач примерно то же говорил, что и Вам , поэтому, я решила сама "прописать" (может многие меня осудят, но я думаю, что лучше осуждать современное медицинское обслуживание, которые вынуждают мам самим быть "грамотными") по одной таблетке, сравнив необходимую дозу для детей нашего возраста и дозу в этих таблетках, ну и посчитала, что одна таблетка в день точно нужна.

нам почти 3 года, в покупные мозайки играть не хочет (у нас их три штуки разных). Зато очень нравится "рисовать" крупой (особенно манкой): наливает на цветной картон клей (уже умеет дозированно это делать), а потом посыпает манкой, получаются симпатичные узоры (можно, кстати, их потом раскрасить), а из разных круп еще интересней получается. Тоже, своего рода, мозайка.

Я против большуших ящиков для игрушек. У нас два стеллажа под все это дело. И все по полочкам: краски, кисточки в одной яйчейке, куклы в другой, мозаики. шнуровки т.п. в третьей...ну, и т.д. По-моему, это лучше ориентирует ребенка: не нужно раскапывать то, что хочется на данный момент (а потому и убрать не так жалко), еще тем хорошо, что игрушки не для самостоятельных игр ребенок вынужден маму просить, потому как высоко.

признаюсь честно, сама хотела воспользоваться первой ссылочкой, но только, что-то птички у меня там не поют нигде

Попробуйте методом "отрицания отрицания".Например, если ребенок всем видом протестуемт через пару минут чтения, сказать "все, я закрываю книгу, потому что ты балуешься" (может. наперекор этим словам захочет "почитать") или "если тебе не интересно, иди играй, я сама почитаю (кошке, кукле..).Мне это помогло в свое время. Правда, это было в года полтора, а сейчас, в 2.9 мы, можно сказать, читатели, уже свои предпочтения есть.

Я где-то слышала, что многие дети до 4-5 лет не выговаривают "р" и некоторые шипящие, и что ничего страшного пока в этом нет. Тем более, что дело не в том, как качественно он выговаривает буквы, а в том, как владеет родной речью и понимает ее