Проблемы поведения (непослушание)

[Doctor 0]

Здравствуйте.

У Вас идет какая-то активная подготовка к появлению еще одного ребенка? Перестановка в комнатах? Ведутся ли при ребенке разговоры на эту тему? Ведутся ли с ним разговоры типа :"Вот скоро у тебя появится братик (сестричка)"?

[jak321 0]

Здравствуйте, Елена Викторовна!

Большое спасибо за Ваш ответ.

Невропатолога мы посетили, она порекомендовала мне пока попытаться корректировать рассеянность Лены занятиями (т.е., тоже, что и советовали Вы) и придти к ней после 5 лет.

В общении с дочкой я всегда старалась и стараюсь ответить на все её вопросы, точнее на шквал вопросов. Но иногда срываюсь и кричу или наказываю, когда она делает серьёзную шкоду. По поводу количества запретов - я стараюсь, чтобы их было не так много.

Доктор, скажите, пожалуйста, что такое "девочка наоборот"? Как нам это преодолеть?

[Doctor 0]

Здравствуйте, Оля.

Что касается "девочки наоборот". Если ребенок активный, любознательный, "с характером", то от взрослых зачастую только и слышишь в адрес такого ребенка: не беги, не трогай, не шали, не лезь ( потому что упадешь, ударишься, разобьешь и т.д.) В результате у ребенка и развивается поведение "наоборот" как протест. Его просят подойти, он стоит, просят стоять - идет.

Часто у таких детей бывает диагноз "гиперактивность и дефицит внимания" , и к ним нужен особый подход.

Вы спрашиваете, что с этим делать, но для того, чтобы мне ответить на этот вопрос, я должна знать, а как Вы сами ведете себя с дочкой.

[jak321 0]

Здравствуйте, Елена Викторовна!

"Девочка наоборот" - это про нас с дочкой. Она активная, подвижная, импульсивная, всюду суёт свой носик и задаёт свои бесконечные вопросы. Иногда мне кажется, что у меня не один ребёнок, а несколько. Я же веду себя именно так, как Вы написали - "осторожнее", "не надо, потому что..." и т.п. Я всегда очень за неё беспокоюсь. Последнее время я начинаю задумываться - может я слишком её опекаю?

Когда ей было около 2-х лет, она ни в какую не давала руку на улице, убегала. Постепенно это прошло (после долгих уговоров "мы никуда не пойдём, если ты не дашь маме руку"), но теперь если я не беру её за руку, она восприимает это как обиду или наказание.

Я много читала про гиперактивность, консультировалась у невролога. Пока нам говорят, что ребёнок не гиперактивный, что это особенности характера.

[Collectress 0]

Здравствуйте.

У Вас идет какая-то активная подготовка к появлению еще одного ребенка? Перестановка в комнатах? Ведутся ли при ребенке разговоры на эту тему? Ведутся ли с ним разговоры типа :"Вот скоро у тебя появится братик (сестричка)"?

600820[/snapback]

Нет. Никакой активной подготовки не ведется. У нас запланирован переезд на апрель-май. Так что дома мы ничего не переделываем пока. А разговоры...ну какие-то ведутся о том, что будет переезд и все изменится, но без подробностей. Мы стараемся не загадывать, а ориентироваться по обстоятельствам. Ну и разговоры о том, что вот у тебя будет сестричка, мы попытались практиковать,но ему не интересно да и непонятно ( мне бы тоже наверно было непонятно,если б мне показывали живот и говорили, что там еще один маленький человечек живет...).

 

И еще. В сад мы начали ходить с понедельника. Проходили 2 дня и снова Колюнька заболел.( у нас по району бродит рото-вирусная инфекция). Собирались мы с ним в сад практически спокойно(только в начале сборов было немного капризов), а вот возле сада ребенок начинал плакать и явно не хотел чтобы я уходила, а он там оставался. Вроде бы тем самым он дает понять, что ему в саду плохо, но в чем причина и насколько это серьезно-не понятно.Стоит ли прекратить хождение в сад сейчас( это все равно произойдет с переездом) или воспринимать такое поведение сына как очередной виток адаптации к саду?

[Doctor 0]

Здравствуйте.

а вот возле сада ребенок начинал плакать и явно не хотел чтобы я уходила, а он там оставался. Вроде бы тем самым он дает понять, что ему в саду плохо, но в чем причина и насколько это серьезно-не понятно.Стоит ли прекратить хождение в сад сейчас( это все равно произойдет с переездом) или воспринимать такое поведение сына как очередной виток адаптации к саду?

Возможно, он дает понять, что не в саду плохо, а что ему не хочется уходить от Вас, мамы. Это абсолютно нормальная реакция маленького ребенка, и то, что он пару месяцев проходил нормально, еще ни о чем не говорит. Возможно, уже сказывается ближе к концу зимы усталость от сада, таким образом проявляется желание остаться дома, с Вами. (Тем более, если появились страхи, то есть присутствуют симптомы легкой невротизатии ребенка).

В такой ситуации (учитывая и переезд) лучше оставить его дома.

[Collectress 0]

Здравствуйте.

[Возможно, он дает понять, что не в саду плохо, а что ему не хочется уходить от Вас, мамы. Это абсолютно нормальная реакция маленького ребенка, и то, что он пару месяцев проходил нормально, еще ни о чем не говорит. Возможно, уже сказывается ближе к концу зимы усталость от сада, таким образом проявляется желание остаться дома, с Вами. (Тем более, если появились страхи, то есть присутствуют симптомы легкой невротизатии ребенка).

В такой ситуации (учитывая и переезд) лучше оставить его дома.

603088[/snapback]

 

Спасибо за ответ. Мы пока действительно сидим дома ( правда еще и из-за болезни), и можно сказать, что ребенок стал, как бы это поточнее- счастливее что ли. Хотя у нас проявилось нытье и капризы если что-то не по его. Раньше это было в значительно меньшей степени ( ну только в крайних случаях- когда устал или болит что-то).

[Doctor 0]

Пожалуйста.

Тогда, наверное, стоит забыть про сад до осени.

[jak321 0]

Здравствуйте, Елена Викторовна!

Видимо, Вы не заметили это моё сообщение:

 

"Девочка наоборот" - это про нас с дочкой. Она активная, подвижная, импульсивная, всюду суёт свой носик и задаёт свои бесконечные вопросы. Иногда мне кажется, что у меня не один ребёнок, а несколько. Я же веду себя именно так, как Вы написали - "осторожнее", "не надо, потому что..." и т.п. Я всегда очень за неё беспокоюсь. Последнее время я начинаю задумываться - может я слишком её опекаю?

Когда ей было около 2-х лет, она ни в какую не давала руку на улице, убегала. Постепенно это прошло (после долгих уговоров "мы никуда не пойдём, если ты не дашь маме руку"), но теперь если я не беру её за руку, она восприимает это как обиду или наказание.

Я много читала про гиперактивность, консультировалась у невролога. Пока нам говорят, что ребёнок не гиперактивный, что это особенности характера.

 

Помогите мне, пожалуйста, разобраться в ещё одной ситуации. В саду в дочкиной группе будет открытое занятие о поведении и воспитатель предложила Лене роль чумазой девочки. Обычно дочка любит участвовать в сценках и т.п., но здесь получилось наоборот - она со слезами сказала "не хочу, я не чумазая, мамочка, не хочу идти на это занятие". Я пыталась объяснить, что это только роль, но Лена всё равно не соглашалась. Тогда я позвонила воспитателю и попросила её не задействовать дочку и отдать эту роль кому-нибудь другому. А теперь сомневаюсь - может всё-таки надо было как-то уговорить? И почему она так среагировала?

[Doctor 0]

Здравствуйте, Ольга.

Да, извините, наверное, пропустила Ваше сообщение.

Я прочитала Ваши сообщения на форуме и поняла, что у Вас еще маленький сынок. Скажите, а как давно началось это поведение "наоборот"?

По поводу сценки. Есть много сценок с ролью "чумазых" девочек. Пару лет назад вышла книга очень мудрого психолога и философа - женщины - К. Эстес - "Бегущая с волками". Книга многоплановая, и сказать в двух словах, о чем она, невозможно. Если упростить до невозможности, о женщине, о ее пути, о ее счастье и ее несчастье. И этот путь женщины она рассматривает от начала человеческого рода через призму СКАЗОК. Вот цитата из книги Эстес о сказке "Безрукая девица" (что, по сути, есть и "чумазая девочка"):

""Безрукая девица" – сказка о том, как женщина, пройдя ритуал испытания выносливости, получает доступ в подземный лес. На первый взгляд, слово "выносливость" означает долготерпение, и, хотя это тоже часть лежащей в основе этой сказки задачи, "выносливость" означает еще и способность становиться сильнее, прочнее, долговечнее – в этом и заключается основной пафос этой сказки, а также творческая особенность долгой душевной жизни женщины. Мы идем вперед не просто чтобы идти. Выносливость подразумевает, что мы создаем что-то существенное". (с)

То есть быть в роли "чумазой" девочки - это быть в роли изгоя, быть в роли того, который должен пройти некий путь, преодолеть трудности, чтобы попасть к "нечумазым" или, как в сказке "Безрукая девица", в подземный лес.

Во-всяком случае, это мое мнение.

А вот ПОЧЕМУ дочка отказалась - надо разбираться. Желательно спросить воспитателя, как она себя себя веля по отношению к ребенку, который исполнял роль "чумазой" девочки.

[jak321 0]

Здравствуйте, Елена Викторовна!

Большое спасибо за ответ.

Поведение "наоборот" началось у Лены задолго до рождения брата. Мне кажется, что мы перетекли в него из пресловутого кризиса 3-х лет. Мне кажется, что после рождения брата она отвлеклась на него и меньше стала себя так вести - "я теперь старшая сестра". Пару раз я видела, как она хвасталась тем, что у неё теперь есть братик.

По поводу роли "чумазой девочки" - я поняла, что воспитатель им ничего не объясняла и не репетировала с ними, а просто раздала родителям на выходные листочки со словами, чтобы выучили, тк. занятие уже на этой неделе. Я попросила её вообще не задействовать дочку в нём, чтобы она наблюдала со стороны. Но даже посмотрев репетицию, она на эту роль не согласилась. Могло ли сказаться то, что я просила её (т.к. из-за маленького ребёнка я очень редко отвожу и забираю её из сада) следить за своими вещами и если они будут испачканы - забирать домой? За испачканые вещи её не ругаем, но обращаю её внимание, что ходить испачканой некрасиво.

[Doctor 0]

Здравствуйте, Оля.

Очень трудно, когда не видишь ребенка, а лишь со слов мамы, о чем-то судить.

Как я уже писала, "девочка наоборот", скорее всего, возникла из симбиоза "ваша гиперопека + ее характер". В этой ситуации могут спасти компрамиссы, юмор.

А вот то, что Алена не хочет быть чумазой девочкой, может говорить о том, что у Вас слишком прямолинейные и жесткие установки "что такое хорошо, а что такое плохо" для ребенка. То есть вот она ходит в чистом - молодец, а вот уже ходить испачканой - НЕКРАСИВО. А ведь все психологи наперебой говорят, что ребенок нуждается в безусловной любви, то есть в любви БЕЗ УСЛОВИЙ. И грязным, и чистым, и умным, и не очень, и послушным, и хулиганом.

[fynjif 0]

Елена викторовна, добрый день!!

У нас опять проблемы с поведением...

я просто не могу справится с ребенком...иногда просто уже доходит дело до моих слез..

Я понимаю что существует кризис 3-х лет..но это уже просто не выносимо.

Мой ребенок не то чтоб не слушается , он вообще как будто перестал слышать мои слова, я могу повторить 100 раз нельзя, ни какой реакции не будет, а в итоге просто как только уже заору...все встает на свои места....на улице он ни с кем не здоровается( не считает нужным) хотя я каждый раз ему об этом говорю...дома все рушит и ломает. с детьми стал вредничать( если раньше он любил с ними играть) то теперь ему не интересно( это он мне так сказал) Теперь у него появилаь привычка называть не своими именами вещи и людей, а он, она, и причем это в присутствии человека...а самое главное он постоянно ноет...чуть не по его, подымает крик во всю глотку....с сада приходит ноет и ноет... причем я вижу что он делает это специально.( у меня уже не в радость домой идти.... спать он без меня теперь не ложится..в итоге я вынуждена уже в течении месяца в постеле быть в 21 час. Вчера бабушке в саду закатил истерику-никуда я с тобой не пойду..пусть за мной придет мама. Стал меня пасти, куда я пошла, что я делаю.Самое и обидное что я люблю своего ребенка, жизни без него не представляю.а он издевается просто напросто на до мной...может ударить и тут же я ему говорю.я не хочу с тобой дружить..начинает ныть и требует чтоб я его жалела...Это все повторяется последний месяц.

Он ни с кем мне не дает разговаривать.я уже так не могу.

Когда он ест( дома) ноги на голове завязывает, весь извихляется...

а саме главное что в саду послушный мальчик.его хвалят, убирает там за всеми игрушки, помогает во всем, стишки читает, рассказывает сказки...

 

а три дня назад(мы еще сосем соску) Соска упала за диван, я решила ну раз упала пусть и отучается. так он два часа орал( специально) не своим голосом.в итоге я сдалась и достала эту соску..( не могла уже крик выносить да и время было уже позднее)

Простите за сумбур..но просто не знаю что уже делать!

[fynjif 0]

Елена викторовна, добрый день!!

У нас опять проблемы с поведением...

я просто не могу справится с ребенком...иногда просто уже доходит дело до моих слез..

Я понимаю что существует кризис 3-х лет..но это уже просто не выносимо.

Мой ребенок не то чтоб не слушается , он вообще как будто перестал слышать мои слова, я могу повторить 100 раз нельзя, ни какой реакции не будет, а в итоге просто как только уже заору...все встает на свои места....на улице он ни с кем не здоровается( не считает нужным) хотя я каждый раз ему об этом говорю...дома все рушит и ломает. с детьми стал вредничать( если раньше он любил с ними играть) то теперь ему не интересно( это он мне так сказал) Теперь у него появилаь привычка называть не своими именами вещи и людей, а он, она, и причем это в присутствии человека...а самое главное он постоянно ноет...чуть не по его, подымает крик во всю глотку....с сада приходит ноет и ноет... причем я вижу что он делает это специально.( у меня уже не в радость домой идти.... спать он без меня теперь не ложится..в итоге я вынуждена уже в течении месяца в постеле быть в 21 час. Вчера бабушке в саду закатил истерику-никуда я с тобой не пойду..пусть за мной придет мама. Стал меня пасти, куда я пошла, что я делаю.Самое и обидное что я люблю своего ребенка, жизни без него не представляю.а он издевается просто напросто на до мной...может ударить и тут же я ему говорю.я не хочу с тобой дружить..начинает ныть и требует чтоб я его жалела...Это все повторяется последний месяц.

Он ни с кем мне не дает разговаривать.я уже так не могу.

Когда он ест( дома) ноги на голове завязывает, весь извихляется...

а саме главное что в саду послушный мальчик.его хвалят, убирает там за всеми игрушки, помогает во всем, стишки читает, рассказывает сказки...

 

а три дня назад(мы еще сосем соску) Соска упала за диван, я решила ну раз упала пусть и отучается. так он два часа орал( специально) не своим голосом.в итоге я сдалась и достала эту соску..( не могла уже крик выносить да и время было уже позднее)

Простите за сумбур..но просто не знаю что уже делать!

[fynjif 0]

Елена викторовна, добрый день!!

У нас опять проблемы с поведением...

я просто не могу справится с ребенком...иногда просто уже доходит дело до моих слез..

Я понимаю что существует кризис 3-х лет..но это уже просто не выносимо.

Мой ребенок не то чтоб не слушается , он вообще как будто перестал слышать мои слова, я могу повторить 100 раз нельзя, ни какой реакции не будет, а в итоге просто как только уже заору...все встает на свои места....на улице он ни с кем не здоровается( не считает нужным) хотя я каждый раз ему об этом говорю...дома все рушит и ломает. с детьми стал вредничать( если раньше он любил с ними играть) то теперь ему не интересно( это он мне так сказал) Теперь у него появилаь привычка называть не своими именами вещи и людей, а он, она, и причем это в присутствии человека...а самое главное он постоянно ноет...чуть не по его, подымает крик во всю глотку....с сада приходит ноет и ноет... причем я вижу что он делает это специально.( у меня уже не в радость домой идти.... спать он без меня теперь не ложится..в итоге я вынуждена уже в течении месяца в постеле быть в 21 час. Вчера бабушке в саду закатил истерику-никуда я с тобой не пойду..пусть за мной придет мама. Стал меня пасти, куда я пошла, что я делаю.Самое и обидное что я люблю своего ребенка, жизни без него не представляю.а он издевается просто напросто на до мной...может ударить и тут же я ему говорю.я не хочу с тобой дружить..начинает ныть и требует чтоб я его жалела...Это все повторяется последний месяц.

Он ни с кем мне не дает разговаривать.я уже так не могу.

Когда он ест( дома) ноги на голове завязывает, весь извихляется...

а саме главное что в саду послушный мальчик.его хвалят, убирает там за всеми игрушки, помогает во всем, стишки читает, рассказывает сказки...

 

а три дня назад(мы еще сосем соску) Соска упала за диван, я решила ну раз упала пусть и отучается. так он два часа орал( специально) не своим голосом.в итоге я сдалась и достала эту соску..( не могла уже крик выносить да и время было уже позднее)

Простите за сумбур..но просто не знаю что уже делать!