Ланана
-
Число публикаций
7 603 -
Регистрация
-
Последнее посещение
Тип контента
Профили
Форумы
Календарь
Блоги
Весь контент пользователя Ланана
-
Кристин, у Васи eljur.ru, у Кати другой. Мы на собрании у Катерины обсуждали дневники, так там почти у всех младших детей разные электронные журналы.
-
)))Кристин, платить не учителям, а разработчикам дневника))) У нас он какой-то частично оплачиваемый. Оценки, связь с учителями и родителями бесплатная, остальное (понятие не имею, что-- я не плачу)))) за денежку.
-
Света, не гневи Бога))) У тебя замечательная дочь. Вспомни, сколько всего за свою не столь пока длинную жизнь ей пришлось пережить. Сколько проблем со здоровьем было и сколько осталось? На это же тоже силы нужны и твои и ребенкины. Самое главное, у нее есть ИНТЕРЕС. Т.е. умение заинтересоваться чем-то, поднять свою попу от дивана/компа и делать что-то к развитию своих способностей, удовлетворению интереса. Если ты хочешь интереса к учебе, тебе есть от чего отталкиваться))). Рекламируй. Начни читать сама чего-нибудь условно-научное, приближенное к ее интересам. Покажи, что тебе это интересн
-
Ура!!! Есть еще совесть у некоторых)))
-
Автоматизация таблицы умножения http://www.mobintech.ru/multiplication/ (и счета вообще)))))))
-
Ань, мне Димка починил... Там, похоже, я "постаралась"...
-
Да ладно бы просто объединяли... Они же еще все модернизируют, модернезируют... Уже всех вымодернизировали(((( ___________ Я тут тоже неделю училась))). Говорили сегодня о стандартах, ТУ и реальности. Короче, проверяли сгущенку. Вся наша сгущенка содержит растительные масла. Главпродукт, который якобы по ГОСТ, 70% пальмовое масло было(((. Единственная банка, соответствующего содержания была белорусской.
-
Кристин, мне френч очень нравится. Но второй язык для Василия перебор. Причем, жесткий: если начать его учить, слетят и русский и английский. При этом, если получится так, как я хочу (мы хотим))), французский пропадет в любом случае. У меня Катерина довольно прилично его знала, но учить его самостоятельно было практически невозможно. Сейчас мало что помнит(.
-
Наташ, во-первых, поздравляем Кита с окончанием первой четверти. Имхо, одна из тяжелых четвертей. Во-вторых, поздравляю тебя с умничкой сыном. Потому как результат очень хороший, а улучшаться всем есть куда))). Ну и по фразе)))... Вот наверное, самое главное в этом вопросе как раз слово "стремление". Т.е. иметь желание, поставить цель и постараться ее добиться. А при неудаче сделать вывод и продолжить движение в нужном направлении. Кристин, вашей француженке от нас большое "фи". Вася из тех, кто по французски и половины букв не знает... Кстати, тут мне пофигу (простите за мой француз
-
Согласна)))
-
Лен, может, мне повезло, но все 3 классных руководительницы искренне переживали и переживают за своих подопечных. Другое дело, что Катина прежняя классная с огромным трудом держит класс хоть в каких-то рамках. Она преподаватель английского (т.е. без нормального кабинета и без регулярного доступа ко всему классу, при этом огромная текучка детей по независящим от нее причинам). Но это она начала пихать меня искать школу. Я тогда еще не понимала всей тяжести происходящего. И она же в итоге посоветовала лицей. Лицейская классная вообще не обсуждается))). У Васи тоже замечательная классная руко
-
С последним соглашусь без раздумий))) Слово "спокойствие" меня напрягает))), но, подозреваю, ты в него вкладываешь немножко другой смысл. Для меня оно в этом контексте практически = "равнодушно" Я не люблю четверки, потому как они "никакие". После пары понимаешь, что надо учиться, после 5 хочется учиться... А 4... расслабляют не по делу...
-
Лен, я не понимаю твой вопрос. А у "твоего" учителя "комфортная оценочная зона в работе". Он не хочет работать с искрой. Для этого надо напрячься. Его ученик/директор/система не вдохновляет. Для меня работа учителя прежде всего выражается интересует в том, насколько легко "включить" его ученика в предмет. Наверное так... Пока я вижу, что разговор на тему математики и предложение интересных задачек вызывает у ребенка подобие азарта), я спокойна. Доп материал будем брать на стороне. Но, когда в начале года упоминание математики приводило ребенка в нервное состояние-- встала на уши... Помо
-
Ну хорошо... Выполнил деть домашку... левой пяткой, но всю. Получил "3"... Ему пофиг... Пошел на коллоквиум. Напрягся, но после таких домашек сдал только на "4"... Хотя, мозг на "5" тянет вполне... Это как? ______ Так я и привела сюда учителя, как пример того, что вырастет из пофигиста-ученика... Можно подставить врача, строителя и т.д... Если человеку не важно, как оценивают его работу, он не может ее выполнять хорошо. Если бабульке врач выписывает лекарство, он может быть искренне горд, что сделал работу так, как надо. Как его учили в институте. А то, что бабулька чуть не загнулась п
-
Прикольная тема))) Аккурат под настроение мне))). Лен, а где та граница, где кончается спокойное отношение к оценке твоей работы и наступает пофигизм "хавайте, чё дали и радуйтесь"?.. Вот от учителя мы все ждем отличной работы))). А он спокойно относится к нашей оценке его работы... И чего-то меня это не всегда устраивает))))
-
))) здорово получилось (я там тоже подтерла последнее сообщение) Я бы хотела иметь твой оптимизм по этому вопросу))) _____ Я вот, как раз против сильно особых (в смысле интеллекта и психического развития) деток в обычной школе. Им тяжело столько сидеть в таком большом классе. Имхо, вредно для здоровья. Ессно, они начинают вести себя... неадекватно. И тяжело становится всем. Либо, как вариант, этот ребенок сидит с личным сопровождающим, который может обеспечить индивидуальный подход внутри коллектива. Но, имхо, в нашей стране такое массово пока невозможно. (Единичные случаи есть, знаю).
-
(продолжение) Наташ, тут вопрос не доброты. Совсем не доброты. И даже не толерантности))). Нет у меня ее. Есть проблема и есть некие действия. Некоторые из них решают проблему, некоторые усугубляют, а есть такие, которые позволяют просто морально разрядиться руководителю. Я выше писала, что работать с такими семьями надо. Попытку отвертеться от такого подарочка считаю... естественной. А вот выносить на "суд общественности"-- аморальным и, главное, бесполезным. И еще, мы не врачи и определить, где особенность поведения, а где особенность здоровья, мы не можем. Кроме особенностей здоровья,
-
Наташ))) я работала несколько лет с детьми. Детьми разными... поэтому считаю себя в праве судить учителей. Я видела ситуацию изнутри. Уверяю тебя, чужим родителям далеко не всегда возможно понять, что и почему происходит. Меня не устраивает учеба моих "белых и пушистых" с такими "чумазыми и ершистыми". Поэтому мы пытаемся перейти в пушистую школу. А Районная общеобразовательная потому так и названа, что для всех желающих детей. Как бы кому не хотелось иначе. А вот кто придумал убрать гимназии и Ко-- не ко мне вопрос(((.
-
Во-первых, это абсолютно неэтично. Ни мы, ни учитель не знаем точно, почему этот ребенок так себя ведет. В каких условиях он находился, как он вел себя раньше и т.п. Во-вторых, родитель которому стыдно, просто перестает ходить на родсобрания. Втретьих, жалуясь на ребенка при других родителях, учитель расписывается в своей беспомощности = непрофессионализме перед всеми. Индивидуальная (с глазу на глаз) промывка мозгов всему семейству-- другое дело))) Это работа с родителями))) Я тоже кричала и кричу на каждом углу, что ни разу не делала уроки с Катериной. Но при этом скромно умалчиваю
-
Нет, Наташ. Это человек, который умеет работать со всеми детьми.
-
Тогда покупай всем полиэтиленовые пакеты с балалайкой, а родители пусть сами туда суют, что хотят
-
Я делала. Правда, не доклад, а реферат. Даже несколько. Выше четверки не получалось - то слишком много, то не то, что в классе объясняли... Темы какие-то невдохновляющие были: техника безопасности при беге на сто метров, техника безопасности при игре в волейбол, ... И чего ж там можно написать на реферат????? ГОСТ на мячик и кроссовки???
-
Усё до нас написано))). Наверное, непедагогично... Но, каков запрос, таков ответ))) http://30school.ru/referaty/fizicheskaya-kultura.html Наташ, "умники" сидят намного выше, увы(((. Ладно б только над физ-рой издевались... Такое впечатление, что по русскому уже с 6-го класса тупо натаскивают на ГИА и ЕГЭ... Задания... фиг поймешь, чего хотели... Вроде как творческие... Вот мой и твооорииит... Только к грамотности это не имеет никакого отношения(((. Час подумай, перефразируй, а потом напиши пару слов. Имхо, они должны писать сейчас по странице в день, да не абы что, а на конкретн
-
Ань, раз уж речь зашла об экологичности) А с продуктами как? Вкус отличается от пластмассы? А разнообразие? И есть ли у них нечто, похожее на наши дачи или огородики?))) На фотках городок очень уютный)))
-
Ань, а бабушки-дедушки где (территориально)?
