Dilema

Первое апреля. Дождались! Этого дня, как ни странно, многие ожидают с какой-то опаской, т.к. считают, что могут стать жертвами розыгрышей и шуток. Хотя, всё равно готовятся к Первому апреля, придумывая очередные «приколы». Обычай потешаться и разыгрывать друг друга в этот день, вероятнее всего, восходит к седым временам. День на переломе весны, когда стужа сменяется теплом, а солнце перемешано с дождем и снегом, образно связан со смехом сквозь слезы, с легкими обидами и желанием в отместку над кем-то тоже подшутить. В некоторых странах считается, что 1 апреля – это крайне неуда

Крещение. Крещение – христианский праздник и отмечается каждый год 6 января у католиков и 19 января у православных верующих, согласно официальному современному календарю. Праздник этот связан с крещением Иисуса Христа в реке Иордан. Во времена его земной жизни, крестили только взрослых людей, которые полностью прочувствовали веру в единого Бога и осознали в себе эту, по тем временам новую, религию, ведь тогда христиане преследовались, единобожие отвергалось. Поэтому и не удивительно, что Иисус Христос принял крещение в возрасте 30 лет. На месте крещения Христа в Иордании начинаются

Основные числа и их значение. Перед тем, как начать обучение, следует заметить, что цифры являются всего лишь знаками, передающими идею числа. Нумерология не занимается внешними формами этих знаков, но связана со значением чисел, которые они представляют. Египетский мудрец, древний еврей, философ Греции — все они по-разному обозначали число 3. Но каждый из них думал об одном и том же. Поэтому мы можем применить толкования египтян, евреев и древних греков к нашим собственным числам, которые по происхождению являются арабскими. Числа — это своего рода универсальный язык, который могут

Что-то нашла. Постараюсь в следующий раз найти ещё. Примерный комплекс корректирующей гимнастики для детей до 7 лет при сколиотической осанке и плоскостопии. Упражнения в движении 1. Ходьба на носках с подтягиванием вверх «Потягушки» 10-15 Ходьба на носках с хлопками над головой 2. Ходьба на пятках в полуприсяде, руки на пояс – «Гномик» 10 3. Ходьба на наружных сторонах стоп, руки расслаблены 10-15 4. Ходьба с высоким подниманием выпрямленных ног «Цапля» 10-15 5. Ходьба в упоре, стоя на четвереньках «Медвежонок» 10-15 6. Ходьба в упоре на коленях, захватить нижнюю часть голе

Просто мне не нравится как написанно "в одной руке и в другой". Вот и всё. И в написании условия задачи это не смотрится.

Музыка с рождения. Как считают психологи, реагировать на музыку ребенок начинает в утробе матери начиная со второго месяца! Конечно, самая лучшая музыка для малыша – это пение мамы, однако, не всегда у мамы есть возможность, да и желание петь, даже если она может похвастаться хорошим слухом и голосом. Здесь на помощь приходят музыкальные записи. Некоторые исследователи считают, что если включать ребенку красивую классическую музыку, это благотворно скажется не только на его здоровье и интеллекте, но и на внешних данных. Научно доказано, что музыкальная терапия оказывает положительное влия

My Webpage Хочется рассказать об одном из новых методов в работе с беременными - системе "Сонатал" (от sonus - лат.- звук; natal - лат.- рожденный; музыка рождения), разработанной профессором М. Л. Лазаревым. "Сонатал" представляет собой методику музыкальной стимуляции развития плода и новорожденного ребенка, а также снятия жизненных стрессов у беременной женщины с помощью музыки. Элементы данного метода включены в мою программу ШСО. Данный метод показан всем женщинам, которые мотивированы на создание оптимальных условий для вынашивания здорового ребенка, кормления его грудью, для его

Экскурс в историю. То, что музыка благотворно действует не только на душу, но и на тело, заметили еще древние. Музыкой лечили нервно-психические болезни, в средние века пытались использовать ее как наркоз... Но все эти эксперименты проводились со взрослыми. Как рассказала доктор медицинских наук, ведущий научный сотрудник НЦЗД РАМН Елена Петровна Бомбардирова, влияние музыки на состояние детей первым в нашей стране начал изучать выдающийся психоневролог В. М. Бехтерев еще в начале XX столетия. Уже тогда было видно: детям полезно слушать классику и колыбельные, что музыка не только р

Поселите музыку в доме. Если в вашей семье растет малыш, то у вас есть чудесная возможность обогатить его постепенное взросление музыкальными занятиями - даже если ему всего 2-3 месяца. Загляните в себя и подумайте: какую музыку вы любите сами? С этого лучше всего и начать, потому что передать ребенку чувство удовольствия можно только через то, что вам самим доставляет наслаждение. Если вы любите что-то напевать, обязательно делайте это, и почаще. Если вам доставляет удовольствие ритмичная музыка, танцуйте с ребенком на руках. У мамы с грудным малышом настолько тесная связь, что его

Списываю с учебника: В одной руке у Тани 8 орехов, а в другой - на 2 меньше. Поставь вопрос так,чтобы задача решалась двумя действиями. Проблема ведь в том, что в УСЛОВИИ задачи надо было написАть: В ОДНОЙ руке-8 орехов В ДРУГОЙ - на 2 ореха <, чем .... Ведь не звучит же как в ОДНОЙ и в ДРУГОЙ! Тем более написать в условиях задачи.

Это всё верно! Но НАДО было написАть условие задачи, т.е. в ОДНОЙ руке 8 орехов, а в другой на ....> или <. И ответ: столько-то орехов в ДРУГОЙ руке. Каламбур полный. Не лучше ли было бы написАть в ответе: .... орехов в правой (левой) руке?

vecherok, обязательно поговорите с заведующей!!! И обсудите с ней все интересующие вас вопросы. Ну нельзя же так! Дальше лучше не будет, пусть заведующая говорит с воспитателем. Мы тоже оказались в новом саду (в связи с переездом). У меня тоже постепенно накапливались вопросы, но они решались сами собой. Я тоже поначалу хотела дать шлёпанцы сыну в бассейн, но мне так же сказали "не надо". Они, оказалось, переодеваются в бассейне. Там есть комната со шкафчиками. Теперь о физкультуре. В прошлом году дети были одеты в шорты-футболки, ну кто что принесёт, а в этом, они "уже большие!". Обязатель

Какие выбирать сказки? Впечатлительным детям не стоит рано читать страшные сказки типа «Карлика Носа» Гауфа или грустные вроде «Девочки со спичками» и «Русалочки» Андерсена. Народные сказки, в том числе и русские, должны быть литературно обработаны, причем именно для детей, поскольку в оригинальном варианте слишком много архаической жестокости. Сейчас можно порой услышать, что до революции дети слышали сказки как раз в неприглаженном, архаическом варианте. И ничего, привыкали к «суровой правде жизни». Но авторы тех времен свидетельствуют об обратном. «Конечно, неуместно читать

Переливание. Наденьте на малыша клеенчатый фартучек. Поставьте перед ним две мисочки, одна из которых наполнена водой, а другая пуста. Покажите ребенку, как при помощи обыкновенной медицинской клизмы или губки постепенно переливать водичку из одной емкости в другую. Обращайте внимание на булькающий и всасывающий звук, на льющуюся струйку и капли. Восторг ребенка гарантирован!!! Кармашки. На кусок плотной ткани или одеяло нашиваете кармашки из разного материала: клеенки, полиэтилена или сетки. На эти непохожие кармашки можно приладить застежки разного типа: липучку, пуговицу с петелько

Кто разбудил мишку? Возьмите поюшевого мишку или другого любимого зверка вашего малыша. Еще понадобятся всевозможные инструменты, способные издавать различные звуки: свисток, колокольчик, погремушка, деревянные ложки, музыкальные говорящие игрушки... В общем, то что издает звуки. Уложите Мишку спать, а музыкальные игрушки спрячьте за ширмой. Вам придется одновременно быть и кукловодом и оркестром. Мишка спит и видит сон. Вдруг что-то как зашумит ( приводите в действие музыкальную игрушку) и Мишка проснулся. Что же это было? Ребенок должен отгадать, звуки какой игрушки разбудили Мишку. В

Мячики, шарики. Сначала научите ребенка играть с одним мячиком: покатайте мячик по полу, толкните его, догоните и снова толкните. " Ну-ка догоняй мячик!" Когда ребенок научиться катать мячик, сделайте ворота из стульев или кубиков. Покажите малышу как можно прокатывать мячик между воротами. Кубики. Покажите малышу, что можно перекладывать кубики из руки в руку, стучать одним кубиком о другой, складывать их на тележку, снимать с нее. Комментируйте свои действия и побуждайте ребенка подражать вам. Затем дайте ему самому некоторое время поиграть с кубиками. Затем покажите, как поставить

Подбери по цвету. Очень быстро научилась моя дочь (в 1,5 года) различать и называть цвета, играя в такую игру. Вам понадобится набор фломастеров с колпачками и того же цвета, что и фломастер. Фломастеры лучше купить толстые. Сначала открываем фломастеры и пробуем на бумаге, как они рисуют (не забудьте называть ребенку цвета), а затем нужно закрыть фломастеры (а то засохнут и рисовать не будут). Колпачки нужно надевать на фломастер соответствующего цвета. "Это какой фломастер? Розовый. А где же у нас розовый колпачок? Давай приложим колпачок к фломастеру - такой же цвет, розовый?" Игр

Что плавает. Знакомимся со свойствами предметов. Налейте в большую миску или таз воду. Приготовьте несколько предметов, сделанных из разных материалов: кусочки пробки, веточки, металлическую ложку, пластмассовую чашку и т.п. (Для одного занятия не больше 3-4 материалов). Предложите малышу угадать, какой предмет утонет, а какой будет плавать. Затем позвольте малышу побросать все предметы в воду и поиграть с ними. Во время игры расскажите о каждом предмете: - Это кукла сделана из пластмассы, она пластмассовая. Пластмасса очень легкая и поэтому не тонет, а плавает. - Это ложка из металла. Она м

Давай придумывать. Развиваем абстрактное мышление, речь. Для игры понадобится набор предметов разной формы (палочки, шар, кольцо, коробочки, цилиндр) и карточки с изображением разных предметов определенной формы - зеркало, карандаш, яйцо, яблоко. ВАЖНО! изображения на картинках должны быть похожи на предметы. Например: карандаш, удочка, иголка, нож - по форме похожи на палочку; ваза, стакан, наперсток - полый цилиндр. Игра проводится примерно так - дети (или ребенок) садятся перед столом, у каждого набор предметов. Взрослый садится напротив, у него карточки с картинками. Взрос

Нет, Аделина, это не я задачи такие придумываю. Это реальная задача из учебника по математике. К сожалению. А у вас может другая программа, может такого не будет?

Ну не знаю Liz, всё-равно какая-то ерунда получается. Звучит как-то нелепо. А пронумеровывать руки было бы тоже не правильным: ведь сказано - в одной и в другой

Найти бы тот сайт, где были эти модели. По-моему, там не было описания.

И я тоже такую себе купила. Интересная.

Мы, случается, с мужем "ломаем" голову над тем, как написать УСЛОВИЕ задачи. И это учебник 2-го класса. Один пример: "У Тани в ОДНОЙ руке 8 орехов, а в ДРУГОЙ ......." Вот ругались с мужем из-за того, что надо писАть "в ОДНОЙ руке, а муж твердит, что надо написАть "в правой и левой". А бывает, что учительница и зачеркнёт не правильно написаннное условие, типа "писАть надо так - как написанно в задаче". Это значит, что "в ОДНОЙ руке и в ДРУГОЙ руке". Бессмыслица какая-то. Я уже терпеть не могу эти задачи, а именно-условия задач. Да и Натусик их не любит: примеры быстро решит, а с задачей п

Детские загадки. А как сумерки настали, Нам по радио сказали, Что и завтра он придет, И польет нам огород. (Дождь). Бежал по тропке луговой - Кивали маки головой, Бежал по речке голубой - И речка сделалась рябой. (Ветер). Бежит по снегу, следа нету. (Поземка, метель). Без воздуха живет она И, как могила, холодна, Не пьет, хотя в воде сидит, В броне, хотя и не звенит. (Рыба). Без голоса кричит, Без зубов кусает, Без крыльев летит, Без горла завывает. (Ветер). Без досок, без топоров Через речку мост готов. Мост, как синее стекло