Doctor

Здравствуйте, Светлана. К сожалению, Вы мне не рассказали все подробности Вашего развода: когда Вы развелись, сколько дочери было лет, почему она не видится с отцом и т.д. Я думаю, что она прекрасно помнит, что уже задавала Вам все эти вопросы. Другое дело, что, наверное, ее не устраивают Ваши ответы. А спросить более откровенно она либо боится, либо стесняется. Я думаю, надо показать девочке фотографии ее отца и, главное, рассказать, почему он с ней не встречается (естественно, не говоря, что отец отказался от дочери, если это так и есть).

Здравствуйте, Маша. Прочитала Ваше послание. Точнее, крик души. Что хочу сказать. Начну с конца. Во-первых, в таком состоянии нельзя ни воспитывать ребенка, ни самой находиться. Поэтому у меня к Вам вопрос, переходящий в предложение: можете ли Вы взять няню? Хотя бы на полдня и не на каждый день, а на несколько дней в неделю, когда Вы будете работать? Пусть заработанные Вами деньги идут на оплату этой няни, но от того, что Вы будете в более адекватном состоянии, выиграют все. И в первую очередь - Ваш ребенок. Обсудите этот вопрос с родственниками. Во-вторых. Раздражение, которое Вы сей

Знаете, жалость в таких ситуациях - плохой помощник. Любовь - хороший. Она творит чудеса. А в Ваших сообщениях я вижу много жалости. Потому так и кажется. Тут какое-то время назад появился папа мальчика с серьезной задержкой психического развития (я сейчас уже не помню, возможно, у малыша был и какой-то серьезный диагноз). Помню, они из Питера. Так вот, меня поразило, что и этот мужчина, и его жена боролись, не побоюсь сравнения, как звери, не щадя ни себя, ни сына, чтобы вытащить его из той пропасти, которая отделяла их мальчика от остального мира. Вам бы с такими родителями пообщаться.

Здравствуйте, Татьяна. Спасибо за ответы. Теперь у меня к Вам следующая просьба. Пусть дочка нарисует несколько рисунков. Потом Вы их прикрепите к сообщению, чтобы я могла посмотреть. Только для этого Вам надо будет зарегистрироваться. 1. Рисунок семьи. Инструкцию, как проводить тест, Вы найдете вот по этой ссылке: http://www.nanya.ru/opit/9682 2. Второй тест - "Рисунок несуществующего животного". Задание надо дать такое: "Нарисуй, пожалуйста, несуществующее животное. Которое ты сама придумаешь. Не рисуй героев мультфильмов и сказок. Потом расскажи мне, какое оно: доброе или злое, есть

Здравствуйте, Татьяна. В таком случае, ремень тем более ни в коем случае нельзя использовать как метод воздействия. Давайте начнем с самого начала. Для начала ответьте мне, пожалуйста, на все вопросы: 1. Какая у Вас была беременность? (С патологией или без, болели чем-то или нет, принимали какие-то лекарства или нет и т.д.) 2. Какие быои роды? Какой балл ребенок получил по шкале Апгар? Не было ли гипоксии или другой какой-то родовой травмы? Не поставили ли ребенка на учет к невропатологу? 3. Как девочка развивалась до года? Были ли у педиатра и невропатолога претензии? По возрасту ли она

Здравствуйте. Да, конечно. Ощущение ребенка от собственных поступков и о самом себе - "хороший я или плохой" - зависит в бОльшей степени от матери, чем от чего либо еще. Мне интуитивно кажется, что не только Ваш сын, но и Вы нуждаетесь в психологической помощи. Но, быть может, я ошибаюсь...

Здравствуйте, Ирина. К сожалению, ответить на Ваш вопрос не смогу, потому что Вы рассказали только внешнюю сторону проблемы, а мне нужно понять, почему девочка не хочет ходить в школу. Для этого может быть множество причин. Это мне надо разговаривать с мамой Кати, задавать ей вопросы. Если она хочет, пусть напишет. В одном Вы правы: ремень только усугубит ситуацию.

Здравствуйте. В любом случае, к проблеме надо подходить с двух сторон: - к горшку всегда приучают упорядоченно (надо об этом помнить); - судя по Вашей ситуации, Вам, возможно, придется приучать сына в игровой форме. Но посколько меня нет каждую минуту с Вами, постарайтесь проявлять фантазию и реагировать на отказ сына от горшка не только разочарованием, но и предложением, например, поиграть, тут же втянуть его в какую-то историю и т.д. Например: вот он дорожит игрушкой. Вы предлагаете ему после завтрака сесть на горшок. Он отказывается. Тогда Вы говорите: "Придется твоему другу от тебя уйти

Здравствуйте. Я думаю, Ваш вопрос не в том, как себя успокоить, а как более спокойно принимать факт, что Ваш сын несколько отличается от других детей. Пока, во всяком случае. Но эта проблема не столь тяжела, как кажется. Есть дети с различными отклонениями - тиками, заиканием, задержкой речи. Но если их мать принимает их такими, какие они есть и говорит :"Ты САМЫЙ ЛУЧШИЙ!", то у таких детей если и возникают трудности в общении с другими детьми, то быстро проходят. Потому что у них, прежде всего, все в порядке с самооценкой, с чувством защищенности и уверенности в любви матери. А есть сове

Понятие "норма" в данном случае очень расплывчата. В Америке дети ходят с сосками во рту и в пять лет. Если Вас беспокоит прикус, проконсультируйтесь со стоматологом.. Возможно, на ночь лучше давать соску.

Здравствуйте. Мне кажется, Вам надо, прежде всего, посетить психиатра ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ДИАГНОЗА. А то логопед ставит - алалия, другой врач - легкий аутизм, психоневролог - ЗПР...... Но именно психиатра, потому что именно этот специалист, на мой взгляд, лучше всего знаком со всеми этими заболеваниями. Это первый шаг, который нужно сделать. Потому что никто не лечит больного неизвестно от чего. А уже вторым шагом будут конкретные занятия. Пока я Вам никаких конкретных рекомендаций дать не могу, потому что не могу оценивать состояние ребенка с Ваших слов (то есть его потребности). Попробуйте, пе

Здравствуйте, Оля. Честно говоря, воспитателей Ваших я считаю людьми недалекими. Да, дети в оределенные периоды интересуются и своим телом, и телом ребенка противоположного пола. Многие взрослые сейчас с улыбкой вспоминают, как в детском саду мальчики демонстрировали девочкам свои "пиписьки" и наоборот. Но этот интерес называется не "давай=займемся=сексом", а "у меня такое ЕСТЬ, а у тебя НЕТ"! И заострять внимание детей на этом - самое, наверное, неправильное. Надо было, скорее, пошутить, сказать, что когда другой человек ковыряется в чужом рту (кроме зубного доктора, конечно), то там могут в

Здравствуйте, Ирина. Вы требуете от дочки ЛОГИКИ, а она у ребенка довольно долго находится в процессе становления, "строительства". Поэтому с девочкой надо не рассуждать, а заниматься специальными играми, которую эту самую логику развивают. Например, детям 4-х лет полезно заниматься отбором предметов по разнымм признакам: по цвету (например, отложи все красные пуговицы), размеру, форме. Потом можно сравнить предметы по разным признакам: какое мягкое, а какое твердое; какое тонет в воде, а какое плавает. Полезны для развития логического мышления паззлы, мозаики, загадки. Но это отдельная се

Здравствуйте, Надя. А Вы спросили ее, зачем она это делает? Ведь прежде всего надо выяснить это, а исходя из ответа искать способы решить проблему.

Здравствуйте, Оля. А что Вас ТАК шокировало?

Здравствуйте, Светлана. Действительно, особенности в развитии Вашего сынишки есть, и их немало. Так что ни о какой фантазии речи не идет. Лично мое мнение - Вы можете показать ребенка психиатру уже сейчас. Что касается аутизма. Говориь о том, аутизм у мальчика или нет, невозможно без очного его осмотра и сбора анамнеза. Единственное, что я могу сделать, так это привести таблицы развития детей в норме и при аутизме из книги Тео Питерса "Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию". К сожалению, таблицу сюда не вставишь, поэтому мне придется просто вставить текст.

Здравствуйте, Ирочка. Все же у детишек лучше не спрашивать, а судить об их проблемах и переживаниях по косвенным признакам. А как их обнаружить, я Вам рассказала. Теперь могу только пожелать удачи.

Здравствуйте. Я могу лишь Вам посоветовать одно: перепроверять те диагнозы, которые ставят (или пытаются поставить) вашему сынишке. Что называется "одна голова хорошо, а две лучше". И обращаться к разным специалистам не для того, чтобы оспорить мнение предыдущих, а прежде всего выяснить истину! И конечно же, желаю Вашему сыну здоровья.

Пожалуста. Если что - пишите.

Здравствуте. Я считаю, тестом Векслера уместно пользоваться в возрастной группе от 6 до 16 лет. К сожалению, тестирование детей - вообще процедура неоднозначная с точки зрения постановки диагноза. Например, низкие показатели в интеллектуальных тестах далеко не всегда свидетельствуют о плохих способностях ребенка. Иногда они говорят лишь о том, что он не сумел ими воспользоваться. О чем, собственно, Вы и пытаетесь написать.... Но с другой стороны считать, что психологи оценивают успех ребенка только формально, тоже неверно. Специалист наблюдает все: и реакцию ребенка на вопросы, и его реак

Здравствуйте, Ирочка. Возможно, ситуация и повторится, сейчас предугадать сложно. Но давайте попробуем помочь Вашему Вове. У Вовы есть некие негативные эмоции, связанные с садом и с тем, что ему каждый раз приходится Вас покидать. Я Вам предлагаю каждый день (!) устраивать после садика с сыном урок рисования на тему :"Как прошел день" и "Что будет в садике завтра", "Что Вова делает в садике" и т.д. Вам надо для начала понять, с чем связаны его негативные эмоции: ему не нравится обстановка в саду, какой-то конкретный ребенок, воспитатели или он каждый раз боится, что Вы за ним не придете.

Здравствуйте, Ольга. Конечно, это не капризы. И мне кажется, не надо бояться психиатрической больницы. Если у Вашего мальчика есть проблемы, то чем раньше их выявят и начнут лечить, тем лучше для всех. Если таких проблем врачи не обнаружат, это, во-первых, будет просто радостным событием, а во-вторых, сигналом, что ребенок нуждается только в психологической помощи, но не в психиатрической....

Здравствуйте, Ольга. Приучение к горшку - тот же эксперимент доктора Павлова. Помните, он поместил собаку в закрытую комнату и сначала просто звонил в звоночек? У собаки выделялась некоторое количество слюны, но собака быстро потеряла к этому звоночку интерес, и уровень слюны снова понизился. А потом после звоночка в миску сразу начинала поступать ЕДА! И уровень слюны у собаки снова резко вырос. А потом уровень слюны не снижался, даже когда не появлялась пища. Пишу со звоночком Павлов назвал "подкреплением". Вы, говоря языком физиологов, ограничились начальной стадией: знакомством с горшком,

Пожалуйста, Юля.

Здравствуйте, Юлия. Могу Вам ответить только вот что. Есть психическиие болезни, симптомы которых, скажем так, напоминают описанные Вами. Но - не пугайтесь! - дебюты этих болезней (то есть проявление, их начало) на такой возраст не приходятся. Единственное, о чем иногда говорят врачи - о фактах, которые имели место в преморбиде. А преморбид - это предшествующее развитию болезни состояние. Так вот, если, - тьфу-тьфу, будем надеяться, что все будет в порядке, - у Вашей дочки будут какие-то проблемы в будущем, вот тогда-то врачи будут расспрашивать и о том, как она развивалась, не было ли каких-