Doctor

Здравствуйте, Вика. Мне кажется, то, что Вы делаете, не совсем правильно. Ведь Ваш сын выбирает себе в друзья детей с явными чертами, которых не хватает ему самому. Так что это нельзя назвать "подверженностью чужому влиянию" в прямом смысле слова. Это попытка дополнить свою личность новыми возможностями. Предствьте себе, зачем тихому спокойному мальчику в друзьях еще один такой мальчик? Чтобы их постоянно обижали драчуны? Или зачем задиристому ребенку такой же друг? Вряд ли два "горячих" характера уживутся. А в таких союзах, кстати, много положительного. Драчун в такой паре нередко защищает

Хорошо, Маша. Успехов Вам.

Здравствуйте, Светлана. Я подумала, что Вам не стоит ударяться в мистику и связывать поездку в монастырь с Ромиными истериками. Точнее, связать можно, но именно без мистики. На эту мысль меня натолкнули слова воспитателя, что повода для беспокойства она не видит. Возможно, на Рому просто поездка произвела достаточно сильное впечатление. Так бывает. Тогда у детей на какое-то время может нарушиться сон, измениться поведение.... А то, что он обидится на мальчика по имени НЕТ, я ожидала. Это как раз та реакция "наоборот", которую Вы должны в каких-то особо острых моментах у него вызывать.

Пожалуйста, Ольга.

Здравствуйте. Проблема у стеснительных и тревожных детей связаны с самооценкой. Для таких детишек очень важна похвала. Вот их-то она точно не испортит. Хвалите сына по любому поводу, подчеркивайте его достоинства (и не только "какой он смелый"). Придумывайте занятия, где он может быть САМЫМ ловим, САМЫМ умелым и т.д. Но, хочу предостеречь, что важно не переборщить, потому что излишняя требовательность к таким детям делает их еще более неуверенными в себе. Не надо ребенка заставлять преодолевать свою нерешительность, давать отпор, отнимать игрушки. Поэтому Вы правильно сделали, что поддержали

Здравствуйте, Юлечка. Я с Вами согласна.

Пожалуйста.

Здравствуйте, Светлана. А что было в монастыре?

Здравствуйте, Ольга. Если на ЭЭГ были пусть незначительные, но изменения, тем более надо регулярно посещать невропатолога и делать энцефалограмму, чтобы она была видна в динамике. Что касается сна. Я остаюсь при своем мнении, что сон надо наладить, потому что "он у нас всегда был такой" - это не аргумент, чтобы и дальше не обращаться к специалистам. Если у Вас девочка в принципе возбудимая, возможно, ей нужен и режим дня (особенно вечером) как для возбудимого ребенка. Это всем известные рекомендации: никакого телевизора на ночь (лучше всего заменить его лишней прогулкой), никаких шумных игр,

Здравствуйте. Трудно сказать, что это такое, особенно без осмотра. Возможно, сын просто еще не дорос до таких систематических занятий (может быть, дома Вы занимаетесь значительно короче по времени и с перерывами, или он чувствует себя свободнее). Или сказываются все же проблемы родов или внутриутробного развития, ведь откуда-то взялось внутричерепное давление и тонус мышц. К сожалению, пока я могу дать Вам один совет: сходите к невропатологу, пусть он посмотрит, нет ли у малыша признаков гиперактивности (хотя его любовь к лепке и рисованию не говорит об этом, все же этот вид деятельности тр

Здравствуйте, Светлана. Беспокоиться, что Рома стал агрессивным, не стоит. Кризис трех лет нередко соровождается повышенной агрессивностью, истериками, капризностью... Что с этим делать? Во-первых, чем больше ребенок капризничает и бунтует, тем мягче, терпеливее, мудрее должны быть вы - все его родные (мама с папой и дедушка с бабушкой). Во-вторых, многие проблемы решаются в этот период в игровой форме. Например, предложите Роме, что его имя будет теперь не Рома, а НЕТ! И предлагайте все наоборот. То есть не одеться, а раздеться, не тушить свет, а включить, не убрать игрушки, а разбросать ещ

Здравствуйте, Ольга. Чтобы нормализовать сон, Вам нужно посетить невропатолога с девочкой. Потому что нарушение сна - это первый признак надвигающегося невроза или уже наступившего невроза. Думаю, врач назначит какой-то легкий препарат (возможно, даже растительного происхождения). Что касается остальных проблем. Ответьте мне, пожалуйста, сначала на один вопрос: когда Вы отвезли дочь к бабушке, как она себя вела? И какое у нее было поведение в течение трех летних месяцев?

Здравствуйте, Светлана. Я думаю, дочь боится не Вас и не Вашей реакции, а именно той правды - что "оказалась не нужна". Ведь дети далеко не глупы, это во-первых, во-вторых, она уже не маленькая девочка, у нее есть какая-то информация об отношениях мужчины и женщины из внешнего мира, а в-третьих, Вы сами ей сказали, что ничего о папе не слышали и не знаете (что , в общем-то, подразумевает, что и он интереса не проявлял). Поэтому я считаю, что не надо рассказывать эти байки о работающем папе, а надо рассказать щадящую правду. На мой взгляд, она должна быть представлена примерно так: когда дочь

Здравствуйте, Маша. Вам обязательно надо почитать книжки, потому что Вы задаете вопросы, на которые я постоянно просто не могу отвечать: таких ситуаций, как ситуация с семечками, может набраться за день миллион. Вам просто нужно знать, чем руководствуется ребенок, а значит, как правильно реагировать. Все это описано в книгах по воспитанию и психологии детей. Вы спрашиваете, что Вы делаете не так. Коротко могу сказать: Вы все время что-то ОБЯСНЯЕТЕ сыну. А у детей, как и у стариков, память "коротка". Чтобы они что-то запомнили, с ними надо играть. Например, сын сбросил мусор - дайте ему веник

Здравствуйте, Надя. Соответствуют.

Почти все дети бьют себя именно о голове, не потому, что их дома кто-то так бьет, а потому что голова - наиболее доступна для детской ладошки. Что касается гв. Этот вопрос лучше решать с педиатром.

Пожалуйста.

Здравствуйте, Аня. То, чем занимается Ваш сын, называется аутоагрессией, то есть самонаказанием. Обычно такое происходит с детьми, которых во многом ограничивают. Причем, это могут быть и нескрьезные наказания, но постоянные запреты. Вот Вы написали, что ребенок копирует Ваше выражение "ай-ай-ай", когда он шалит. Но ведь шалить для ребенка - нормальное состояние! Он же не маленький старичок, чтобы чинно сидеть в кресле! Поэтому запретов у малыша должно быть очень немного и самые необходимые для его воспитания и обеспечения безопасности жизни. А теперь Вы возьмите лист бумаги и напишите в сто

Прошу прощения, еще один вопрос: какие объяснения Вы давали дочери оба раза и как она на них реагировала?

Здравствуйте. Я думаю, Вам надо купить какую-то маленькую мягкую игрушку, дать сыну с собой и сказать ему:"Это волшебный песик (наример). Когда все детки будут ложиться спать днем, ты тоже ложись, обними его, и он будет охранять твой сон. А когда ты проснешься и поиграешь, я приду за тобой". И попросить воспитателей, чтобы они проследили за его игрушечкой. Быть может, лучше, чтобы она вообще жила у него в кроватке. Можно купить какого-то человечка и придумать сказку про волшебника-Морфея, который стережет сны, это будет еще интереснее. Я думаю, Вам стоит попробовать вот так решить пробл

Здравствуйте, Наташа. Рисуйте, когда дочка снова вспомнит о волке.

Здравствуйте, Наташа. Попробуйте вот что сделать: сами нарисуйте волка, а потом начертите квадрат и прутья - мол, волк сидит в клетке! А Светочке скажите, что все злые волки теперь в клетках, а клетки - на запоре. Можете рисунок повесить около ее кроватки. Что касается сказок.... Возможно, сейчас, действительно, стоит сделать паузу и не читать те сказки, где фигурируют волки. Это Вы по ситуации посмотрите.

Здравствуйте, Аня. Спасибо большое за добрые слова, мне очень приятно. Ваше сообщение вызвало у меня тревогу. Мне кажется, Вам и Вашему супругу надо серьезно пересмотреть взгляд на присутствие телевизора в доме. Во-первых, Вы соврали ребенку, сказав, что по телевизору говорят одну неправду. Да, наше телевидение сейчас на нижайшем уровне, я сама практически не смотрю телевизор, но есть прекрасные передачи на исторические темы, научные, в конце концов, о животных. И главное, что удалять телевизор, который давно стал неотъемлемой частью нашего быта, не совсем правильно. Представьте себе, что уж

Если сын вдруг снова забудет, что есть такой предмет, как горшок, можно воспользоваться той же игрушечкой: теперьуже самой взять ее и посадить на горшок. А потом похвалить и дать конфетку. А лучшее закрепление - это поощрение.

Здравствуйте. Представьтесь, пожалуйста, а то мы ведем переписку, а я не знаю, как Вас зовут. Вы очень подробно рассказали о том, какую работу проделали с сыном. Конечно, за это Вас нельзя не уважать. Но вот смотрите что Вы пишите в конце:"Просто как мне кажется что бы нас общество признавало мы должны делать всё чуть ли не на 6 по пятибалльной системе оценки, а кому мы это должны???" Получается, Вы ходили к врачам, занимались с сыном НЕ РАДИ СЫНА КАК ТАКОВОГО, а РАДИ ТОГО, ЧТОБЫ ОБЩЕСТВО ПРИЗНАЛО: у этой женщины такой же, как у всех, ребенок! Получается, Вы это делали в бОльшей степени для