Doctor

Здравствуйте, Марина. Это может быть как и ЗПРР - задержка психоречевого развития, так и особенность характера. Недаром врач-психиатр попросила характеристику из детского сада. Для мелкой мотрики попробую поискать у себя в компьютере упражнения. А вообще пальчики рук хорошо развивают занятия с мозаикой, пластилин, специальные игры, где нужно класть фигурки разных форм в специальные "прорези", крупные паззлы. Да и в Интернете Вы можете набрать в Яндексе "упражнения для мелкой моторики рук". Думаю, выпадет немало ссылок.

Здравствуйте, Софья. Честно говоря, Вы не производите впечатления человека, не умеющего постоять за себя. Другое дело, что делаете Вы это по-женски, а для Антона - как для мальчика, мужчины, - поведение, подобное вашему, никак не годится. Вот Вы и не знаете, чему его учить. что касается его самооценки. Какая у Антона самооценка, я не знаю. Есть тест, не очень сложный. Если его внимательно выполнить, то можно будет понять, как у него обстоят дела с самооценкой. Вот инструкция: Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка». Ребенку показывают нарисованную лесенку с семь

Пожалуйста.

Здравствуйте, Света. Да, Вы правы. Но важно сочетание цветов. Сам по себе красный, действительно, цвет положительный. Это цвет жизненной энергии. Но, повторюсь, когда в рисунке ребенка он только один, это говорит о том, что ребенок поставлен в ситуацию, когда он вынужден защищаться от внешнего мира, ему некомфорно, нужна помощь. Я думаю, Юле не хватает и внимания Сергея, и Вашего внимания. Думаю, что оптимальным вариантом будет тот, что вы будете заниматься по-очереди: сегодня он, завтра - Вы, и т.д. Я обещала написать, как с Юлей надо заниматься. 1. Уделять внимание ей нужно к

Здравствуйте, Марина. К сожалению, человек не рождается умеющим сопереживать, сочувствовать. Эти качества - социальные, то есть те, которые развивает и воспитывает сначала семья, потом - коллектив. Маленький ребенок еще не понимает, что другому он причиняет боль. Вот Вы ущирнули дочку, но, видимо, недостаточно сильно, чтобы она почувствовала, что такое БОЛЬНО. А ущипнуть надо было именно так. Если этого оказалось недостаточно, наказывайте. Бывает, конечно, у детей патологическая жестокость. Но для того, чтобы понять, насколько проявление агрессии у девочки в рамках нормы, нужно очное общен

Здравствуйте (к сожалению, не знаю Вашего имени). Я вот как раз так не считаю. Дело в том, что Диму, с одной стороны, "плющит" и "колбасит" от ревности. И этим объясняется его мнимая жадность. Но с другой стороны, он очень хочет быть ХОРОШИМ и ЩЕДРЫМ, очень хочет ЛЮБИТЬ СЕСТРУ, и этим желанием объясняется то, что он дал мишку, чтобы успокоить Лену. А поскольку детская ревность в данной ситуации - норма, то, думаю, на нее надо закрывать глаза, а вот за хорошее поведение, наоборот, хвалить. Таким образом, у Димы появится больше стимулов быть доброжелательным к сестре. Если же Вы начнете

Здравствуйте, Наталья. Спасибо за интересную мысль. Значит, будет!

Здравствуйте, Наталья. Это тема была создана не для того, чтобы ее "поднимать". Я ее создала, чтобы мамы изучали все написанное самостоятельно и делали выводы, желательно правильные. Что касается Ваших вопросов. Нормальное поведение малыша. Чтобы у ребенка появился стимул сделать то, что ему не хочется, прибегают к разным ухищрениям, в зависимости от ситуации. Иногда лишают каких-то благ, иногда - наоборот - обещают нечто более интересное после выполнения обязанности. Положительно, если животное покупают не для забавы, и все в доме это животное любят. Если же с ним пло

Здравствуйте, Олечка! Спасибо за теплые слова! Ну, вот видите - все у Вас получается и без няни! Желаю Вам со Славиком хорошо отдохнуть, набраться новых впечатлений и благополучно вернуться домой! Если возникнет хоть малейшая проблема, не стесняйтесь, звоните!

Здравствуйте, Марина! Очень рада за Вас и хочу сказать, что у Вас прекрасные задатки психолога! "Кормить унитазик бумажкой" - это отличный ход! Будут вопросы - пишите!

Здравствуйте, Света. Вы молодец, все у Вас замечательно получилось. Только я, к сожалению, забыла сказать, что Юле сразу краски надо было дать. Карандаши вообще могут отбить у детей всякое желание рисовать. Дело в том, что даже мягкий карандаш требует определенного мышечного напряжения, а детская ручка еще слаба и быстро устает. Рисование же красками намного легче и позволяет закрасить ребенку сразу большие площади. Теперь о цветах на рисунках. Преобладание красного, синего и коричневого цветов в рисунке ребенка говорит о том, что он испытывает чувство беспокойства, возбуждения, напряжения

Здравствуйте, Олечка. В пятницу масло можете не давать. Но помните, что Славику нужно все-таки придерживаться правильного питания. Больше сырых овощей с растительным маслицем, черносливчика (кстати, сейчас хорошо варить компот из слив! Они кисловатые, хорошо утоляют жажду), яблок (благо, год богатый на яблоки), абрикосы. Из молочных продуктов - йогурты (не путайте с заменителями йогуртов!), кефиры. Хороши всякие вот эти прибамбасы для диетического питания: уже названные мною пшеничные отруби (кладите в ту же десертную ложку и смотрите инструкцию - как их применять), пророщенная пшеница, круп

Здравствуйте. Слова, к сожалению, в данной ситуации мало помогают. Надо понять, почему ребенок чувствует себя некомфортно со сверстниками, в чем причина? И пытаться ее устранить. Попробуйте провести вот этот тест, его проводят в России с детьми, поступающими в школу. Возможно, станет понятнее, почему Павлик так себя ведет. А уже потом надо будет думать, как ему помочь. Исследование самооценки ребенка с помощью методики «Лесенка».Ребенку показывают нарисованную лесенку с семью ступеньками, где средняя ступенька имеет вид площадки, и объясняют задание. Инструкция: «Если всех детей рас

Скажу. Но хочу отметить, что многое из того, что не надо делать или как не надо делать, уже есть на Няне. Вот здесь: http://forum.nanya.ru/index.php?showtopic=18866

Здравствуйте, Юля. Вы очень интересную тему подняли. Но очень "обширную". Я вот что предлагаю сделать. Я возьму эту тему и сделаю главой своей книжки, которую я сейчас пишу. Как только она будет готова, я ее обязательно на НЯНЕ выложу. Идет?

Здравствуйте. Для начала перестаньте ребенку мыть голову, тем самым Вы только усугубляете его страх. Я понимаю, сейчас жарко, но если ребенок брызгается, играет в воде, то волей-неволей и на голову попадать она будет. А через дней пять надо посмотреть, можно ли с ним уже как-то говорить на тему мытья головы. Сейчас бесполезно что либо предпринимать.

Здравствуйте. . Внутри человека - некие представления о самом себе, о своем "Я". Но они ниоткуда не берутся. У всех поколений и народов свои герои, хотя в целом ценности не меняются. Для мальчиков это, как правило, некто мужественный, сильный, кто борется со злом. Таков человек-паук. Несмотря на то, что он уродлив, он борется с различными бандитами (насколько я помню из фильмов и комиксов). Таковы, по Вашему рассказу, и "пауэр ренджеры". Они тоже сильны и благородны. Почему дети играют во все эти игры? Именно потому, что они формируют у них мужской паттерн поведения, формируют какие-

Олечка! Вот давайте на употребление свечек заранее не настраиваться! Более того: каждую свечку Вы звоните и согласовываете со мной! Образное описание какашек! Олечка, вот смотрите, что Вам надо сделать: 1. мы с Вами начнем уменьшать количество масла, которое Вы сейчас даете Славику, а потому напишите, в каком количестве и сколько раз в день Вы ему его даете. 2. Купите ПШЕНИЧНЫЕ ОТРУБИ. они продаются и в аптеках и в диетических отделах магазинов. И тоже их немножко подсыпайте Славику в еду. Я сама себе, например, их даже в йогурт добавляю, но немного. 3. Соберите зар

Нет, нарисуйте Вы, потому что она слишком мала, чтобы такие сложные картинки рисовать. Вы рисуйте схематично и быстро, чтобы у Юли не пропал интерес, при этом поясняя рассказом, что именно рисуете. Например: "Вот видишь, я рисую девочку в кроватке - это Юлечка болеет, а рядом я с лекарством". Следующая картинка :"А вот домик - это больница, помнишь? какого она цвета? Раскрась"!

Здравствуйте. Прежде всего я хотела бы знать: что у детей в моде, какие ценности внушает реклама, к чему стремятся мальчики? Ведь исходя из этого можно будет понять, чем Павлик сможет завоевать уважение у сверстников.

Хорошо, жду.

Здравствуйте, Света. Раз в больницу и доктора Вы с Юлей играете, выполните, пожалуйста, вот какую просьбу. Порисуйте, но порисуйте определенным образом. Вы на больших листах бумаги (чтобы Юле удобнее было раскрашивать) нарисуте простым карандашом штук пять-шесть картинок: Юля заболела, Юля едет в больницу, Юля лежит в палате вместе с деткми, Юлю лечат доктора и еще что-то. А скажите ей:"Ты помнишь, как ты болела, и как тебя лечили в больнице? Давай раскрасим картинки". А потом эти картинки сфотографируйте и прикрепите, пожалуйста, к сообщению, чтобы я могла их посмотреть. И точно также нарис

Олечка, нет, именно Вы молодец. Моя профессиональная задача - показать Вам ошибки и пути их исправления. Но уверяю Вас, не каждая мама сможет, а главное, захочет что-то изменить в ситуации! Что касается отпуска. Бояться не надо, у очень многих и детей, и взрослых бывают проблемы со стулом в незнакомом месте, но пока от этого никто не умер. Во-первых, не берите с собой клизму! Во-вторых, купите глицериновые свечи, они ДЕЙСТВУЮТ! Для маленького Славика одной БОЛЬШОЙ глицериновой свечи будет достаточно, чтобы прокакаться. В-третьих, запишите мои телефоны. Если уж совсем Вы растеряетесь, по

Здравствуйте, Олечка! Ну, просто бурные Вам апплодисменты, как маме! Честное слово, Вы молодец! Олечка, да произошел именно прорыв. Теперь Вы должны закрепить успех. Но не у Славика, а у себя в сознании. Вы должны теперь все время помнить, что какашки Славика у Вас вызывают повышенный интерес, а их отсутствие - такую же повышенную тревогу. И если даже будут случаться какие-то сбои, что незбежно в жизни ребенка, не хвататься сразу за клизму! Олечка, и еще один у меня к Вам вопрос: как долго Вы даете Славику масло? Даете ли воду с медом по утрам? Спрашиваю потому, что от масла надо

Здравствуйте. Папе передайте, что такая сомнительная забота ведет к неврозу, депрессии, заниженной самооценке и анорексии. Вот, можете распечатать определение этого психического заболевания, вызванного в том числе и тем, что к весу ребенка и подростка привлечено негативное внимание: АНОРЕКСИЯ НЕРВНАЯ, заболевание, характеризующееся потерей веса, чрезмерным страхом полноты, искаженным представлением о своем внешнем виде и глубокими обменными и гормональными нарушениями. Возможны также утрата аппетита, прекращение менструаций, повышенная физическая активность, а иногда и усиление аппетита с