NataLis

У нас это называется звуко-буквенным анализом. Помню, что и у меня в детстве стопроцентно это было: писали слово, писали транскрипцию, писали сколько в итоге букв, сколько звуков, еще мягкость-твердость, парность-непарность, звонкость-глухость. Неужели кто-то этого не проходил?

Нет у нас турникетов, мы теоретически рассуждаем, достоверна ли информация, получаемая родителями по СМС, или дети могут схитрить.

Т.е. после прикладывания первой (своей) карточки можно и не проходить?

Скажите, москвичи, у кого система захода в школу по электронным карточкам или пропускам, когда родителям еще СМСка приходит, возможно ли ребенку зайти сразу по двум пропускам, себя и друга, который на самом деле в школу не пошел (у нас тут спор на работе разгорелся)?

Я бы на вашем месте забеспокоилась о вкусах детей. Знаете, от обилия усилителей вкуса у людей атрофируются вкусовые железы. И они перестают чувствовать натуральные продукты, они им кажутся бесвкусными. На собственном опыте знаю. Выжала детям апельсиновый сок. Они говорят: мама какой-то он как будто сильно водой разведенный. С тех пор магазинный апельсиновый сок не покупаю, только выжимаю. Теперь умеем почувствовать натуральность. Любим в чай добавлять листья черной смородины. Однажды увидела чай с черной смородиной, купила, мама дорогая, такой вкус не получишь, заварив в чашку даже

Ань, горячие с обычным сыром очень вкусны были, но завтра, холодные, уже, наверное, не то, что если бы с брынзой. Сегодня ели и хвалили все без исключения, хотя дочка не ест овощей, а сын тяжелую пищу не любит. Дочка сказала, что пиццей пахнут. Это из-за травки. Думаю, еще можно попробовать под помидоры и сыр выдавить чеснок. В общем, мне очень понравилось, люблю баклажаны и это один из удачнейших вариантов как их и не пережарить, и не недожарить. Спасибо, за ссылку!!!

Я сегодня приготовила "Лодочки из баклажан". Накосячила немного. Случайно выкинула серединки баклажан, поэтому поджарку делала без них, вместо брынзы обычный сыр положила (побоялась, что брынза слишком уж соленая) - он расплавился и вид не тот получился. Но вкуснотища... В следующий раз буду следовать рецепту.

И не только это. Пилотам (капитанам, машинистам) в нашей стране приходится работать не в тех условиях, которые должны соблюдаться по закону. Мне кажется очень реальной версия, что из-за кучи налетевших в Ярославль почетных гостей, взлетная полоса была укорочена, и самолет не смог разогнаться, чтобы взлететь (хотя, ясно дело, эту версию обязательно опровергнут, гости-то почетные, легче на одного пилота свалить или на парочку проверяющих самолет механиков).

У нас чтобы поступить в гимназию (в пятый класс) надо было (но не обязательно) год ходить на курсы, потом сдавать экзамены, официально называющиеся олимпиадой по математике и по русскому. Дочка ходила на курсы с подружкой, мама которой (моя подруга) очень переживала, как бы две девочки из тоже ходящих, в итоге не учились бы с нашими вместе в классе. Одна из девочек была знакома им с сада, другая была знакома через знакомых и попала вместе с нашими в группу подготовительную. Какова же была радость подруги, когда обе эти девочки совершенно провалили математику, а пересдачу в этом году гимназ

Тогда начните с той, что не школьная. Хотя когда просишься поприсутствовать на уроке - это уже может быть расценено как недоверие. Тут надо со своим недоверием разобраться. В нем, если подумать, нет ничего странного. Человек предоставляет услугу, мы за нее платим, и мы решаем, пользоваться ей или нет. И по идее, мы не должны оправдываться, почему мы вдруг решили отказаться. Так, например, хотим купить пальто. Примерили в магазине, а покупать не стали. Чувствуем себя виноватыми перед продавцом, оправдываемся? Я всегда оправдываюсь (еще в другом месте посмотрю, что-то не очень нравится), а з

Ань, договорись о пробном уроке и с той и с другой учительницей. И посиди, послушай. Я бы послушала одно - на каком языке она будет говорить с ребенком. Если на русском, то толку от таких занятий минимум. Если на английском, то даже со Скультэ я бы согласилась.

Тяжело это иностранные языки с первого класса. Разве что не будут их пока учить читать и писать, только говорить. А то ведь это сразу все в голове перепутается. А уж суббота учебная... Мне свою пятиклашку жалко, а над первочками просто нельзя так издеваться.

До нас реформы не дошли. У нас своя столовая, даже с городом никак не связанная. Дети выбирают первое, гарнир, второе, салат. Моя от такого выбора чувствует себя как в ресторане. Стоит это удовольствие 70 рублей.

Дочка с репетитором занималась по Скультэ. Тексты там и правда детсадовские. Мне в этом учебнике нравилось упражнение, когда на одной половине страницы русские фразы, на другой - английские. Закрываешь по очереди, переводишь, в итоге учишь наизусть. Но какие-то фразы там есть... такое ощущение, что уже никто так не говорит, как для русских детей в советское время придумали, так и осталось (корейцы многое из советского английского не понимали, пришлось выкинуть из обихода). В современных учебниках немного по другому стало. Вообще, мне кажется, что после таких сильных курсов, этот учебник с

А моя, наоборот, была морально готова к скукотище, а оказалось, что "так интересно!!!". А скукотищей была математика. Все сейчас в руках учителей.

Чтобы не повторить своих ошибок, мы мальчика до школы оставили в покое в части того, чему научат в школе. Ему конечно труднее теперь, но тоже как посмотреть. Ведь скука от повторения давно известного, а потом равнодушие к пятеркам и расстройство по поводу всех остальных оценок - это тоже ничего хорошего. Но у дочки была очень опытная учительница. Никакого баловства на уроках не было, и к каждому (и умному и не очень) у нее был свой подход. Ваша учительница, похоже, с этим не справляется.

Да, ладно, пиши. Нас наша учительница одному мудрому подходу научила, когда мы возмущались учебниками (меня, в частности, бесила окружайка с бредом "какой континент лежит в трех полушариях" и ложной информацией "красная стрелка компаса показывает на юг"). Так вот учительница сказала, какая бы бредовая программа не была, постараемся выжать из нее лучшее. Любое заучивание английских диалогов наизусть - есть гуд. Меня в Биболетовой не устраивает бритиш инглиш, но это принято в нашей стране, так что тут претензия ни к ней. Какие-то не очень понятные схемы с треугольниками и квадратиками наша уч

Я скачивала, мне помнится, отсюда: http://www.alleng.ru/english/examsch.htm Ищите строчку Приложение "Enjoy Listening and Playing" к учебнику "Enjoy English" для (какого вам надо) класса. Не получится, кидайте имейл в личку. О, а я нашла тут учебник, по которому младший будет учиться - Spotlight называется.

Мы со второго по четвертый класс учились по Биболетовой "Enjoy English". К нему есть аудио, а есть еще интерактивная программа. Очень советую скачать. Если не найдете, могу кинуть, у меня, наверное, сохранилась еще. Там все диалоги из учебника озвучены носителями и простенько анимированы, задания потом к ним в игровой форме. Мой ребенок за этой программкой с удовольствием сидел, а как результат - никаких проблем в школе. А от учителя очень зависит. У нас было две учительницы - небо и земля.

Присоединяюсь. Тем более я из Обнинска. После обнинского молока и молочных продуктов никакие другие не нравятся. Разве что еще белорусские. Простокваша, про которую ты, Ань, пишешь, в баночке - очень густая и жирная, мы ее вместо сметаны иногда используем, а есть еще в пол-литровом пакете: простокваша, ряженка, ацидофилин - объедение, попробуйте. Хотя партия от партии отличается, я люблю, когда они густые-густые, обычно так оно и есть.

Безобразие! Хоть как-то нормальные школы пытаются убедить детей, что 1 сентября - это праздник, хоть отсутствием уроков... Младший проснулся со словами "фу, первое сентября", после чего радостно побежал надевать костюмчик. Старшая пошла в гимназию, где пятиклашки самые младшие. Неделю назад начали разучивать стихи. Муж сегодня успел сходить на линейку к младшему, потом к старшей и два раза прослушал совершенно одинаковые стихотворные обещания учителей не огорчать и учиться на пять. Мы смеемся, нам кажется, что у нас второклассник и первоклассница. Всех с праздником! Хо

Вот я понимаю тех, кто говорит, что Растишка - гадость вредная. Они попробовали, дети их попробовали, сделали вывод и поделились с народом - не покупайтесь на рекламу, постарайтесь, чтоб ребенок не подсел, потому что гадость (у нас девочку обсыпало, сын сам сказал "фу", а у меня на языке вкус сутки держался - ни от какого натурального продукта не замечалось такое). А вот ваши мотивы мне понятны гораздо меньше. Если вы боитесь, что кто-то поверит, что Растишка - это г. и не станет его своему ребенку покупать, вы думаете, ребенок что-то потеряет? Неужели вы думаете, что ребенок потеряет кальц

Да, честно говоря, не держала. Но сегодня же после работы зайду в магазин и подержу в руках "предмет спора". Если там написано сколько в Растишке в милиграммах цитратов, стабилизаторов, загустителей и ароматизаторов, снимаю перед вами шляпу.

Ань, если ты говоришь, что Валере важны оценки, то лучше курсы. Репетитор хорош, когда у ребенка есть стимул заниматься, либо такой талантливый репетитор, который сам может заинтересовать. А в группе со стимулом проще.

У нас то же самое было в третьем классе. Один человек из 24 ушел - осталась одна подгруппа. И вела ее почему-то не та нормальная учительница английского, которая начинала во втором классе, а преподаватель второй подгруппы - учительница музыки. В четвертом классе пришли двое новеньких, и класс опять разделили. Но начальная школа - это мелочи, а сейчас конечно хотелось бы, чтобы все было посерьезней.