NataLis

Не знаю, что будет с уроками, но вместе рисуют они чудесно. Делают это за журнальным столом на корточках. Из наблюдения этого занятия у меня и родилась идея одного стола. А по времени, ясно, что разное будет. Тогда: младший сделал и свободен в другую комнату. Я думала, у окна. Но теперь поняла, что свет одному правильно будет падать, а другому - нет...

Теперь я не в тот раздел напишу, но вроде как в тему... Младший пойдет в школу, и ему тоже нужен письменный стол. Я подумала, нельзя ли найти такой, за который они смогут сесть вместе и разложить книжки и ручки. Но не как за партой, а напротив друг друга. Посмотрела в ближайшем мебельном, так моя идея воплощена только в отделе кухонных столов... Кто-нибудь сталкивался с похожей проблемой?

Была вчера на собрании родителей будущих первоклассников. Учительница сказала, что выбора программы в этом году у нее нет. Наша школа (или даже все школы города, я не поняла) переходят на программу "Перспектива". Кто-нибудь учится по этой программе? Сильно ли она напряжная? Много ли в учебниках глупостей и опечаток (как в нашей "2100")? Если кто знает, поделитесь!

Мы едим майонез, потому что сами его делаем. Это до безобразия просто. Иногда мы с детьми втайне от папы едим Доширак или что-то типа того. Не потому, что есть нечего, а потому что ну очень любим...

Слишком много "должны". Как ребенку самому бывает трудно разобраться не только со сверстниками, но и с теми, кто младше, так и родителям может быть трудно контролировать поведение своего ребенка. Я была знакома с мамой такого вот через чур активного пацана. Замечательные что мама, что папа. Переводили его пять раз из сада в сад, пока не нашлись воспитатели, которые нашли к нему подход, которые нашли в нем что-то хорошее, стали хвалить и во всем помощи просить. В общем, самооценку ему повысили, руки ему заняли, и бить и задирать других у него времени не осталось.

Так же как ребенку придется научиться самому разбираться со сверстниками, так же ему придется научиться разбираться и со взрослыми. В том числе и с теми ненормальными, которые угорожают его убить. К каждому ребенку требуется разный подход. Особенно не к своему. Это был мой подход, и он оказался очень эффективным. Он положил начало хорошей дружбы между тем пацаном и моим. Мальчикам было года 2-3, и у меня язык не поворачивался сказать моему: «давай сдачи», потому что он и так был достаточно драчливым и сильным при том, и ситуации, что его кто-то обижал… да их просто не было, кроме той.

У меня была похожая ситуация: моей подруге нравилось, что ее мальчик наконец-то перестал быть похож на плаксивую девчонку, которую все обижают и стал драться. Она ругала его ободряюще и радостно за удары и толчки. Я ее в общем-то понимаю, так что я пошла другим путем. Я улучила момент, когда подруги рядом не было, а ее чудо опять решило побить мое. Схватила за руку и твердо сказала, что еще раз он стукнет моего, ему не поздоровится. Мальчик очень умный - все хорошо понял и больше моего не обижал. Попробуйте поговорить с девочкой на ее языке. Можно угрожать чем угодно (хоть "убью"), если решит

Ох, какая же вкусная темка!

У нас типа такого столик был: http://portaldetstva.ru/catalog/detmebel/1763/ Удобный, можно что-нибудь положить на него, а не только то, на чем рисуешь. Но ничего не регулируется и места тоже занимает не мало. Но и наши и все малыши, кто в гости приходил, с удовольствием за него усаживались.

Почему тогда пишете в "от трех до семи"

Когда ребенок пойдет в школу, все равно придется чем-то пожертвовать, кресло какое-нибудь выкинуть, но рабочее место ему нужно. Я так думаю. Хотя сама всегда сидела за кухонным столом. Но теперь - сколиоз...

Какая красота! А для девочки: http://www.dami-mebel.ru/km2pink.html А из тех, что в первом посту, ребенок очень быстро вырастет.

Интересно, а почему он не мог расписаться на старом, с той датой...

Ура!

Ну, наша будущая учительница сама напросилась...

У нас мальчик знакомый пошел с шести лет. Мама рассказывала, что в первом классе было видно, кому еще шесть - они приносили роботов в школу и вместе игрались. Тяжеловато было, наверное, еще потому, что класс набрали очень сильный. А в четвертом классе мальчик обставил всех одноклассниц-отличниц, поступив в нашу гимназию, и сейчас в ней очень хорошо учится и профессионально спортом занимается, несмотря на страшилки, что учась в гимназии, обо всех занятиях можно забыть. А мы подали заявление на этот год... детство подходит к концу...

Да, уж... Тут, наверное, не слова надо подобрать, а настрой... Знать бы, что там у него в голове...

Русский: http://www.alleng.ru/d/rusl/rusl115.htm Математика: http://www.alleng.ru/d/math/math374.htm Кстати, с этого сайта второй год скачиваю аудио материалы и компьютерную программку к нашему учебнику по английскому. Посмотрите, может что-нибудь интересного найдете: http://www.alleng.ru/english/examsch.htm

Мы тоже учимся на детском этаже. Старшеклассники вполне могут на него зайти, но при такой плотности младшеклассников сделать с ними что-то, мне кажется, невозможно, разве что после уроков... Наша учительница ведет себя так, как будто мы находимся в школе, которая у вас напротив. Она советует детям не выходить на перемене в коридор, а оставаться в классе. Она провожает детей до столовой и обратно, а после уроков - до раздевалки и ждет, пока последний из нее не выйдет. Она не разрешает носить мобильники, потому что их воруют. Но все, кому надо, носят уже под свою ответственность. Удивитель

Мне интересно, а что такое "плохая" школа в Москве? У нас вот очень плохая школа, но заслуженный учитель, об этом многие знали, и кто попало в класс не попал. А параллельный класс состоит наполовину из нерусских детей. Но вот что интересно, была в нашем классе девочка, которая плохо тянула программу. В присутствии нашей учительницы она была тихая, испуганная и забитая, как и несколько мальчишек-хулиганов, которые хоть и соображали, но на месте сидеть не могли. Одного из них наша учительница выжила обратно в сад, а девочку перевели в параллельный класс. Я увидела ее через полгода и не узнал

Спасибо, нашла в интернете книжки "Итоговая аттестация за курс начальной школы". Распечатаю учительнице по парочке вариантов.

Не понимаю, чему собираются в первом классе учить, если столько всего уже от детей требуют... Мы сходили в школу посоветоваться с учительницей, потянет ли наш 6-летний сейчас, или лучше на следующий год. Учительница была вполне довольна, что он знает, что такое круг и квадрат, что сообразил, что 5 на 1 больше, чем 4. А когда она стала просить его читать, он жутко засмущался и ничего не прочел, даже слоги и буквы. Я думала, резюме очевидно. А она сказала: он вполне готов, отдавайте в этом году, а то в следующем ему будет труднее, потому что будет неинтересно. А московские школы генеев хотят..

Сейчас нельзя записывать,не имея полномочий, это уголовно наказуемо Недавно только этим интересовалась. Как мне объянили, нельзя записывать частную жизнь, т.е. дома у директора нельзя, а в кабинетах, где принимают население - можно.

Вспомнился мне один наш корейский садик, куда я с трудом смогла перевести дочку. Туда ходила ее подружка, там организовывалась куча экскурсий, сад был в замечательном месте на склоне горы, и т.д, и т.п. А нам всеми силами отказывали, тоже не очень было понятно, почему. Когда я все же своего добилась, то уже через месяц пожалела. Дочка ныла и говорила, что не смотря на подружку и еще кучу преимуществ, в старом саду было хорошо, а тут плохо. Мы доходили этот год со скрипом, возвращаться в старый сад было как-то муторно... но я тогда решила, что все эти трудности были неспроста, не стоит ломится

Ладно, посмотрю про мониторинг. Главное, чтобы это было что-то общегосударственное, а не свое для каждой школы.