ПСИХОЛОГ ДЛЯ МАЛЫША!

[Пушинка 0]

Елена Викторовна, Здравствуйте! Это опять я

 

Пришла к вам посоветоваться насчет сыночка (ему сейчас 1г 4м)...

 

У нас недавно появилась проблема... После сна мы уписанные до безобразия...

Стала проводить расследование, поменяла памперсы, попробовала трусики-памперсы... Все безрезультатно... уписывается сам и все вокруг... причем памперс почти сухой... После сна снимая памперс, каждый раз обнаруживаю, что у сынки писюн задран вверх... Кто-то говорил, что якобы у ребенка эрекция началась... Считаю что это бред...

Потом начала замечать что малыш лазиет в памперс и видимо достает писюн вверх... Накупила одежды на ночь, полностью закрытой, застежки сзади, так он и в ней умудряется залезть в памперс... Стала поддевать вниз боди... Сегодня уложила на дневной сон, проснулся чуть ли не в луже... писюн опять задран... Мой мальчик умудрился пролезть через все преграды...

 

Вопрос: что это такое? почему он лазиет в памперс? как от этого отучить? и чем это чревато?

 

Заранее спасибо!

[Doctor 0]

Здравстуйте, Елена Викторовна!

 

Благодарю за быстрый ответ. Да конечно я могу это сделать. Что он должен нарисовать? правда рисует он не очень, у него только одна картина: трава, цветы, солнце, облака, дерево и дом....

Жду вашего ответа и указаний

 

С уважением, Лейла

691459[/snapback]

Здравствуйте, Лейла.

Качество рисунков не столь важно. Важно правильно следовать инструкции их выполнения.

1. Первый рисунок - Рисунок семьи. Вы говорите: нарисуй, пожалуйста, свою семью. Если сын спрашивает, рисовать ли ему кого-то из членов семьи, отвечайте, что это его рисунок, и пусть рисует, кого хочет.

Наблюдайте, кого ребенок нарисовал первым, вторым и т.д. Потом всех членов семьи подпишите. После окончания рисования расспросите, почему отсутствует тот или иной член семьи (если отсутствует). Не надо всеми силами побуждать ребенка его нарисовать.

2. Второй рисунок - Рисунок несуществующего животного (рисуется простым карандашом). Инструкция: Нарисуй, пожалуйста, животное, которого нет в природе. Такое, которое ты сам выдумал. Не рисуй героев мультфильмов, сказок. После того, как нарисуешь, расскажи мне о нем:

- где оно живет?

- с кем живет?

- какого оно пола (мальчик или девочка)?

- как размножается?

- чем питается?

- доброе или злое?

- есть ли у него враги?

- есть ли друзья?

- чем увлекается?

Все ответы желательно записывать на отдельном листочке, чтобы не забыть. Параллельно спросите ребенка, почему он создал животное именно из тех составляющих, которые выбрал. Например, это сочетание слона и кота. Спросите, какие качества от кота и какие - от слона.

3. Рисунок третий: Дом. Дерево. Человек. (рисуется простым карандашом). Инструкция: Нарисуй, пожалуйста, дом, дерево и человека.

 

Все рисунки рисуются простым карандашом, потом можно раскрасить карандашами цветными, но не фломастерами и красками.

[Doctor 0]

Здравствуйте, Юля.

То, что у ребенка после сна эрекция - это не бред. Это всего лишь навсего физиологическое явление, связанное с полным мочевым пузырем, а не с сексуальным возбуждением. Такая эрекция наблюдается уже у новорожденных.

Теперь о Вашей проблеме. Честно говоря, с чем она связана, не знаю. Правда, одна догадка, ни на чем не основанная, у меня есть. Вы когда-нибудь сами одевали памперс? Если нет, то поверьте, это изобретение вполне годится для подвала папаши Мюллера. Дело в том, что в нем, несмотря на все заверения фирм-производителей, нестерпимо жарко. Через пять минут кажется, что попу поджаривают в тепловой печке. Младенец, у которого средства контроля за телом ограничены, вынужден терпеть. Ребенок постарше уже может дать понять, что какая-то одежда (вещь) ему мешает. Возможно, пришло время отказаться от памперса вообще. Хотя бы попробовать. И потом - для чего столько одежды на время сна???

Возможны, конечно, и другие варианты, но для начала я бы а) уменьшила немного количество жидкости перед сном (замените их фруктами) б) оставила на ребенке одну удобную пижаму в) начала бы отучать от памперсов.

[balawka78 0]

Благодарю, Елена Викторовна!

Я обязательно с ним все сделаю и перешлю Вам.

С уважением, Лейла

[Пушинка 0]

Здравствуйте, Юля.

То, что у ребенка после сна эрекция - это не бред. Это всего лишь навсего физиологическое явление, связанное с полным мочевым пузырем, а не с сексуальным возбуждением. Такая эрекция наблюдается уже у новорожденных.

Теперь о Вашей проблеме. Честно говоря, с чем она связана, не знаю. Правда, одна догадка, ни на чем не основанная, у меня есть. Вы когда-нибудь сами одевали памперс? Если нет, то поверьте, это изобретение вполне годится для подвала папаши Мюллера. Дело в том, что в нем, несмотря на все заверения фирм-производителей, нестерпимо жарко. Через пять минут кажется, что попу поджаривают в тепловой печке. Младенец, у которого средства контроля за телом ограничены, вынужден терпеть. Ребенок постарше уже может дать понять, что какая-то одежда (вещь) ему мешает. Возможно, пришло время отказаться от памперса вообще. Хотя бы попробовать. И потом - для чего столько одежды на время сна???

Возможны, конечно, и другие варианты, но для начала я бы а) уменьшила немного количество жидкости перед сном (замените их фруктами) б) оставила на ребенке одну удобную пижаму в) начала бы отучать от памперсов.

691601[/snapback]

Добрый день Елена Викторовна!

Мы последний раз пьем около 6-7 часов вечера... а потом только каша в 9 вечера идет и все больше не даем питья... Если я буду одевать одну пижаму, то сынок еще не уснувши ее просто снимет, он даже колготки умудряется снимать, хотя они плотно пристают к телу... Ночью он спит ненакрытый, а ночью все таки прохладно... а одежду я одеваю легкую и тоненькую... А одежды столько одеваю (боди и комбез) чтобы ему было сложнее пролезть в памперс. Пижама сама собой отпадает, нам наверное ее еще рано носить... уж быстро мы раздеваемся в ней. А насчет отучения от памперса, я пытаюсь пока днем приучить его ходить на горшок... к сожалению получается с огромным трудом...

[Doctor 0]

Здравствуйте, Юлечка.

Могу одно сказать: может, не раздувать пока проблему? Понаблюдайте за ребятенком еще несколько дней, в том числе и в те моменты, когда он уже заснул. Возможно, это был какой-то временный дискомфорт. Если нет, будем искать причину дальше.

[Doctor 0]

Благодарю, Елена Викторовна!

Я обязательно с ним все сделаю и перешлю Вам.

С уважением, Лейла

691618[/snapback]

Здравствуйте, Лейла.

Договорились. Жду.

[oksa888 0]

Добрый день,Елена Викторовна. Меня зовут Оксана. У меня пока двое деток но скоро появиться третий. У меня вопрос про сына он сейчас меньший. Ему 3года. ПРоблема у нас заключается втом что он должен быть всегда первым. Я уже устала, ОБЬЯСНЯТЬ ЕМУ ЧТО ОН НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ВСЕГДА ПЕРВЫМ ИЛИ ЛИДЕРОМ. В садике он всегда лидер, на танцах он всегда лидер. А дома он первый. Утро у нас начинается с криков что он первый в туалет, он первый умывается, он первый одевается и так далее. А если дочка оделась первая то рев стоит на весь дом. Говорила с воспитательницой из садика, она сказала что он лидер во всем, и дети с ним не спорят, он не дерется в садике он просто заводила. Дети и воспитатели его любят. ОН очень активный мальчик. Сестру он свою очень любит, малыша ждет . Он знает что у него будет еще один братик, и он этому рад. Готовит свои игрушки для братика он их складывает в сундук, и говорит что это для малыша.

Доктор подскажите как правильно сним вести. Я же понимаю что, это потом пожет перерости в большую проблему.

Заранее спасибо.

[balawka78 0]

Добрый день, Елена Викторовна!

Мы выполнили Ваше задание, правда с небольшими трудностями. Никак он не мог придумать несуществующее животное и в конце нарисовал может не совсем то, что подходит, но пойду по порядку:

 

1. Рисунок Семьи, я там поставила нумерацию, кого он нарисовал сначала.

2. Несуществующее животное:

- живет в лесу

- с друзьями

-он мальчик

- он не размножается, он такой один

- не питается, бывает голодный, но не ест

- очень добрый и веселый

- у него нет врагов, есть один, но я не помню его

- у него много друзей

- ему нравится играть

 

почему именно такое животное, "потому что не бывает живых огуречиков и потому что он очень-очень зеленый" - это я его цитирую

 

 

3.Рисунок: он нарисовал дом, потом перед ним дерево и потом человека. Людей он рисовать не любит.

[balawka78 0]

Почему-то перестала добавляться информация к первому сообщению, решили разделить.

Может еще необходимо сказать, что он у меня левша, может это имеет какое-то значение.

И еще, Елена Викторона, я хотела показать вам рисунки моей дочи, она постоянно рисует вот таких существ:

странно ее рисунки не могу добавить, может проблемы на сайте, попробую в понедельник.

Благодарю и жду Вашего ответа

С уважением,

 

Лейла

[Doctor 0]

Здравствуйте, Лейла.

Рисунки Вы прикрепили очень хорошие, спасибо. Но пока они внесли не ясность, а добавили вопросов.

1. Расскажите, пожалуйста, какая у Вас была беременность и роды? Были ли какие-то проблемы? Как Вы рожали - сами или Вам делали кесарево сечение? стимулировали или нет? Роды были по длительности нормальные или быстрые? Какой балл мальчику поставили по шкале Апгар? Поставили ли Вас после рождения на учет к неврологу? как Вы сами оцениваете здоровье сына в младенчестве: он был спокойный ребенок или у него были проблемы со сном, с пищеварением, еще какие-то?

2. Скажите, пожалуйста, довольны ли сыном учителя? Его учебой? Поведением?

3. Как он выполнял тесты - с интересом, увлеченно или быстро, небрежно, только бы Вы от него отстали?

4. Лейла, заинтересуйте, пожалуйста сына (например, пообещав ему что-то вкусное), но пусть он выполнит еще раз "Рисунок несуществующего животного" и еще один тест - "Рисунок человека". Инструкция такая: нарисуй, пожалуйста, человека, мужчину.

Если он начнет говорить, что не умеет, не получится, подбодрите, похвалите, пообещайте что-то.

[Doctor 0]

Здравствуйте, Оксана.

У Вашего малыша непростой возраст. Возраст от 3-х до 4-х считают возрастом кризисным, когда ребенок осознает свое "Я", стремится утвердить себя в семье, в коллективе, пробует свои силы. Судя по всему, лидерские качества у Вашего сына сильны. И "ставить ему палки в колеса", объясняя, что он НЕ ДОЛЖЕН быть сильным, смелым, быстрым, ловким, то есть везде ПЕРВЫМ, наверное, неразумно. Я думаю, важно противопоставлять этим качествам что-то, что не позволит ему стать эгоистом. Например, предложить стать рыцарем - позволить сестре умыться первой! Ведь рыцари пропускают даму вперед, даже в туалет! То же самое - с одеванием. Все это возможно в игровой форме, только она может пока увлечь ребенка, но все равно многие правила поведения будут усвоены. Читайте ему больше сказок, предлагайте больше ролей тех или иных благородных героев.

[oksa888 0]

Здравствуйте, Оксана.

У Вашего малыша непростой возраст. Возраст от 3-х до 4-х считают возрастом кризисным, когда ребенок осознает свое "Я", стремится утвердить себя в семье, в коллективе, пробует свои силы. Судя по всему, лидерские качества у Вашего сына сильны. И "ставить ему палки в колеса", объясняя, что он НЕ ДОЛЖЕН быть сильным, смелым, быстрым, ловким, то есть везде ПЕРВЫМ, наверное, неразумно. Я думаю, важно противопоставлять этим качествам что-то, что не позволит ему стать эгоистом. Например, предложить стать рыцарем - позволить сестре умыться первой! Ведь рыцари пропускают даму вперед, даже в туалет! То же самое - с одеванием. Все это возможно в игровой форме, только она может пока увлечь ребенка, но все равно многие правила поведения будут усвоены. Читайте ему больше сказок, предлагайте больше ролей тех или иных благородных героев.

691884[/snapback]

Спасибо Доктор . Будем стараться ему все время напоминать что он у нас рыцарь . А то у нас олимпиада получается, с одним чемпионов.

[Doctor 0]

Пожалуйста, Оксана. Не только напоминайте, но и играйте! Причем в разных героев, потому что только в рыцаря ему может быстро надоесть.

[Гость Guest]

Здравствуйте, Лейла.

Рисунки Вы прикрепили очень хорошие, спасибо. Но пока они внесли не ясность, а добавили вопросов.

1. Расскажите, пожалуйста, какая у Вас была беременность и роды? Были ли какие-то проблемы? Как Вы рожали - сами или Вам делали кесарево сечение? стимулировали или нет? Роды были по длительности нормальные или быстрые? Какой балл мальчику поставили по шкале Апгар? Поставили ли Вас после рождения на учет к неврологу? как Вы сами оцениваете здоровье сына в младенчестве: он был спокойный ребенок или у него были проблемы со сном, с пищеварением, еще какие-то?

2. Скажите, пожалуйста, довольны ли сыном учителя? Его учебой? Поведением?

3. Как он выполнял тесты - с интересом, увлеченно или быстро, небрежно, только бы Вы от него отстали?

4. Лейла, заинтересуйте, пожалуйста сына (например, пообещав ему что-то вкусное), но пусть он выполнит еще раз "Рисунок несуществующего животного" и еще один тест - "Рисунок человека". Инструкция такая: нарисуй, пожалуйста, человека, мужчину.

Если он начнет говорить, что не умеет, не получится, подбодрите, похвалите, пообещайте что-то.

691882[/snapback]

Здравствуйте, Елена Викторовна!

Заранее хочу поблагодарить Вас за Вашу работу, сразу видно что Вы любите свою работу и с большой ответственностью относитесь к ней. Таких как Вы мало, к сожалению.

Перехожу к Вашим вопросам.

1. Беременность была нормальной, без токсикозов. Был правда низкий гемоглобин, из-за чего были постоянные головные боли. Но после 4-го месяца все наладилось. Сынуля у меня переношенный. У меня срок был 25 мая, я родила 1 июня. На роды пошла сама, т.к. его головка не села в таз. У меня узкий таз, думали будет кесарево, но родила сама, правда делали уколы, вызывающие схватки. Кстати вторые роды, было тоже самое. Схватки начались в половине пятого, родила в половине 10-го, думаю это нормальные роды. Точный балл к сожалению не знаю, да и в наших роддома стараются все писать по норме, но проблем у малыша не было, его сразу после родов принесли ко мне в палату. К неврологу нас не ставили, не было показаний. В месяц были на обследовании, так же были у невропатолога, он сказал нормальный ребенок. Со сном проблем никогда не было, он у меня соня, так же и с пищеварением, правда почти до 4-х лет были проблемы с кишечником, никак не мог нормально на двор, но и эту проблему вылечили. А так он всегда был спокойным ребенком, правда говорить начал в 2,5 года. Он раньше и болел не так часто, как сейчас.

 

2. Его педагог им очень довольна. Он в школе очень дисциплинированный, один из лучших учеников. Единственное - немного медлительный. Она не верит, что дома он творит такое. Правда с почерком у нас проблемы, но я не давлю на него. Ему не нравится, когда делаешь замечание, или просишь писать аккуратнее, сразу пропадает желание что-то делать. А когда ошибается, сразу расстраивается и начинает себя ругать, а я его успокаиваю и говорю, что все ошибаются и что он только учится и ничего страшного.

 

3. Вкусным его не заинтересуешь, к сожалению. Кушает он у нас по настроению, но я постараюсь еще раз его уговорить нарисовать. Он начинает нервничать, когда не получается и все зачеркивает и сразу становится злым. Он такой фантазер, мне стало странно, что он не смог придумать животное. Он одно время говорил мне про какого друга, с которым он говорит. Недавно я спросила его где твой друг, он сказал, что его уже нет.

К сожалению, я поздно зашла на сайт, поэтому смогу прислать его рисунки, если получится, во вторник. Надеюсь все это как-то разъяснит ситуацию.

 

Кстати, он у меня приболел и с пятницы в школу не ходил, рисунки он рисовал во время болезни, но я не заставляла, ему напротив было очень интересно, так вот эти дни он был очень спокойным. Баловался конечно, но не было агрессии. Завтра мы идем в школу, посмотрю каким он придет со школы...

 

Буду думать как его уговорить мужчину нарисовать

 

С уважением, Лейла