2004 год - растем вместе!

[OLga 0]

Букварь читает Алина без желания - убеждаем, заставляем, припугиваем.

 

а что, обязательно надо читать его? Это для садика?

Букварь у нас есть, но Кирюха его сам достает и иногда себе читает, но редко. Я с этим даже не напрягаюсь. Букварь он будет читать в школе. У меня он в основном, читает вывески, надписи и названия

Сейчас читаем Незнайку перед сном и название следующей главы (которая будет прочтена завтра) Кирилл читает сам (правда, не всегда еще)

 

Ходили к Лору, который весной сказал, что обязательно надо удалять Кириллу аденоиды. Сказал, что аденоиды значительно уменьшились и к нам у него притензий нет Кирилл ходит счастливый как слон - он очень боялся операции и переживал из-за нее

[Myshun 0]

Саша в четверг опять открыл школьный сезон. На этот раз поменялась школа, старую будут сносить и заниматься пока будут в бывшем здании местного соцстраха. Но неплохо, все свежеотремонтированное, и мэр на входе всем руку жал. Саша меня потом по школе провел с визитом, особый акцент на туалетах.

 

Учительница новая, в смысле, в нашей школе первый год, пока вроде ничего, собрание будет 12го. Класс смешанный, старшие (10 человек) и средние (16 человек), но я довольна, если бы его в чисто старшую определили, было бы хуже, а тут все же лучше для его самооценки. Ходит, выпендривается, говорит по-французски. Хвалю, но напоминаю, что дома по-русски.

[kasper 0]

Скорее всего она не будет похожа, у тебе мама и папа же другие ни как у Сонечки.

- Нет мне такую же надо.

 

713630[/snapback]

супер

 

у меня Кирилл зарядил песню с братиком Нужен братик... и только братик. Сказал, что сестричку не хочет категорически - ведь она наверняка будет в куклы играться

 

Антон у нас тоже очень хотел братика, а родилась сестричка .

Так он когда впервые ее увидел, то просто спросил когда я пойду опять в госпиталь за братиком.

 

Myshun, а вы в какой группе? chez les grands ?

мы в старшей, тоже класс и муаен и гранд, учат тоже разныепрограммы, странно так.....

нравится вам школа?

Антон обожает, не мог дождаться сентября.

 

всем удачного учебного года!

[Любава 0]

Букварь читает Алина без желания - убеждаем, заставляем, припугиваем.

 

а что, обязательно надо читать его? Это для садика?

718562[/snapback]

Оль, нет это не для садика. Просто для того чтобы приобретался навык чтения и главное не забывать сам принцип чтения, то нужно каждый день по 15 минут читать - это нам учительница сказала. Но каждый день мы точно не читаем, а через 1-2дня по 1-2 страницы тренируемся.

[OLga 0]

Расскажу про нашу подготовку к школе. Пожалуюсь, скорее

Занимаются они 2 раза в неделю - по полтора часа. За полтора часа дают по три предмета. Всего предметов 5: развитие речи (украинский), логика, английский, изобразительное искусство и музы. Причем, развитие речи и логика по 1 разу в неделю (полчаса). Сами преподаватели говорят, что за полчаса в неделю читать ребенок не научится, а писать тем более. Поэтому советуют заниматься с ребенком дома И если логику и чтение я могу объяснить ему, то с письмом я даже не представляю что делать - он ручку не всегда правильно держит, еще не до конца определился с рукой. Да и вообще, я туго представляю себе что надо делать, чтоб научить писать

А в первом классе, девчонки во дворе говорили, уже 4 сентября первоклассникам задали написать дома 20 (!) слов, причем длинных, не из трех букв. Я подошла к учительнице и попросила ее хотя бы давать на дом дополнительный материал (или какой-то алгоритм действия родителям), чтоб научить ребенка писать. На что она сказала, что для этого существуют репетиторы, если хотите нанимайте.

АбАлдеть а кто же тогда у нас учит детей писать??? в школе уже толком не учат, потому что должны уметь, а на подготовке еще не учат...

Ну вот нормальные они люди? Я могу быть безграмотной мамашей, могу не знать украинский язык, могу просто быть беспросветной тупицей. Так что, тогда мой ребенок никогда писать не научится?

В общем, я в легком шоке от нашей системы образования. Честно говоря, репетитора брать не хочу, особенно из этой подготовки. Пока пытаемся что-то делать с няней сами. Хотя, она тоже не знает как учить писать. она хоть и работала в саду воспитательницей, но именно писать говорит, не знает как учить, этим школы в основном занимались. Сказала, пороется на выходных в своих закромах, поищет чего полезного.

Вот такие дела В общем, я в раздумьях и в поиске...

[Myshun 0]

OLga, ничего себе. У них больше вроде консультаций получается, чем обучение? А что про письмо? Кирилл у вас не пишет буквы или нужно уже прописные? Мне казалось, что печатные у детей сами собой проиходят, а письменным, действительно, в школе учили.

 

Я впервые довольна учительницей, опять поменяли-перемешали классы, теперь 10 5-леток и 16 4-леток. Учительница классная (на первый взгляд), мы вчера встречались, просидели 2 часа. Она мне предложила рассказать про Сашу, что умеет, что любит, в чем проблемы. Потом рассказала, что она заметила за эти три недели.

 

В этом году, в отличие от прошлого, он в школе не зажимается и не блокируется, сам не всегда выступает, но если спросить его мнение, отвечает. К примеру, она опрашивала, зачем они ходят в школу, ответил, "чтобы книжки читать". Или сегодня спросила, где марионетки- "elles sont rangées la-haut" (убраны наверху)- вполне правильно ответил. Очень хорошо, по ее мнению, с математикой, даже по сравнению со сверстниками, хотя ничего особенного, на мой взгляд, он не показывает. Хорошо с логикой, по книжке отвечает на вопросы. хорошо с зрительной памятью, слова находит по образцу среди разных на листе.

 

Плохо с графикой, общей моторикой (неуклюжесть) и иногда детскиe реакции, как например, подойти к ней и ухватить за ногу, дабы войти в контакт. С детьми не очень контактирует. С заинтересованными взрослыми хорошо. Учительница наша, помимо прочего, учила русский как второй иностранный, так что пару фраз связать может, но Саша ей запрещает

по-русски говорить, дескать, не так говорит она.

 

Поэтому всему она будет адаптировать программу под него, то есть, не заставлять вырезать, а вырезать для него, чтобы он только наклеивал, к примеру, надо было найти среди похожих слов "septembre", вырезать и наклеить- он только находил и клеил. Не заставлять писать или рисовать мелко, а только крупно или на больших листах. Не заставлять писать имя, а

обводить по написанному. Выдвигать математику, то есть, чтобы поднимать самооценку.

В ноябре будет собрание, должны решить насчет помощника во время занятий.

[OLga 0]

OLga, ничего себе. У них больше вроде консультаций получается, чем обучение? А что про письмо? Кирилл у вас не пишет буквы или нужно уже прописные? Мне казалось, что печатные у детей сами собой проиходят, а письменным, действительно, в школе учили.

 

У меня Кирилл, конечно буквы пишет, но они все криво-косо, одна выше, другая ниже. Ручку не всегда берет правильно. Иногда пишет правой, что-то не получается, перекладывает в левую и дописывает. Букву "И" пишет с наклонной черточкой в разные стороны. Буква "Я" тоже иногда в зеркальном отображении. Я, конечно, говорю ему, что наоборот надо, но как-то не особо помогает, пока.

Честно, я особо не заморачивалась с этим, наоборот, думала не вмешиваться, чтоб учителям не надо было потом переучивать.

А тут...

пока даю то же, что и в школе, только в большем объеме. Например, учили они букву А. Пишем ряд с буквой А (маленькая "а" вообще плохо получается). Наводили без отрыва руки ломаную линию, дома нашла такие же задания - сидит и наводит. Пока так

 

Слушай, Оля, молодец у вас такая учительница. Такой подход дифференцированный. У нас так даже не пытаются. А то что математику с логикой рубит - мужик . Люблю умных мужчин

[Любава 0]

OLga, мы еще такие сложные задания не делалем. Сегодня внимательно посмотрю Алинины листочки, после двух занятий учительница их работы отдает домой, чтобы родители, вопервых, видели, чем они занимаются, а во вторых, занимались-повторяли.

Алина даже когда рисует карандашами, часто карандаш по-разному держит, вообщем нестабильно...

У нас 1,5 часа: чистописание, математика, чтение-и то учительница говорит, что объем большой и они все очень быстро проходят, часть оставляют для домашних работ.

OLga, у вас это платная подготовка?

[OLga 0]

OLga, мы еще такие сложные задания не делаем.

 

Ну Алина же на целых полгода младше. Та группа, где деткам нет 5 лет идет немного по другой программе

и видишь, у вас есть чистописание. Вчера делала с Кириллом ДЗ и поняла, что педагог во мне великий спит крепчайшим сном Ну не могу я его уговорить держать ручку не "от себя" (противоположный конец, который должен смотреть на локоть, у нас смотрит в окно в основном). у него разговор один - мне так удобнее Я его и уговраива, и сказку про ручку придумывала, что ей так лучше. Уговориться, две буквы держит карандаш правильно, потом опять - наоборот и снова на полчаса объяснений как держать надо .... в результате, я вспылила, забрала лист и карандаш, и сказала, что тогда учиться не будет совсем А он расплакался, и стал говорить, что у никого никогда ничего не получится...

Капец, мне так стыдно было за себя Я ему рассказала о злом карандаше, который упорно не хотел писать правильно. И мы с Кириллом решили его выкинуть.

Надо сказать, что с другим карандашом Кирилл действительно старался больше и очень радовался, что у него получается. но меня теперь совесть жутко мучает

п.с. да, у нас подготовка платная - 300грн в месяц (где-то 35 долларов)

[Myshun 0]

OLga, нам тоже учительница нравится . Буквы Саша не пишет, зато очень любит лабиринты, две тетрадки заказала по интернету, там под какую-то историю, к примеру, косм корабль летит среди метеоритов- чтобы не задеть, провести путь. Или Красной Шапочке дойти до бабушкиного домика.

 

А чем не педагог, вон с карандашом как обыграла . Саша любит валить на козу свою, Лукерью, с ней приходит, если что-то малореальное хочет, там, конфетку внеочередную, если нет, сразу, а это вот Лукеша хочет .

 

Любава, а что они делают на чистописании? А на чтении? Все дети должны уже читать? Или подготовка к чтению? И сколько учеников?

[Любава 0]

Оля, в группе 5-7 человек.

Чистописание:начали писать буковки в клеточка, в прошлом году писали заглавные печатные буквы, а в этом уже стали прописные.

Чтение: в прошлом году буквы учили, в этом году будут учить читать. Алина уже читает. Сейчас в связи с тем что она ходит в сад и времени вечером мало, то читаем не каждый день - слоги, слова и коротенький рассказик из Букваря.

Пишит Алина неаккуратно, спешит быстрее сделать задание. Дома она вообще не проявляет инициативу к писанию, я ее этим не напрягаю.

Раньше каждый вечер после сада рисовала, а сейчас больше играет с игрушками: устраивает с ними представления, придумывает разные истории и проигрывает их.

По развитию ее можно готовить в школу в первый класс, поэтому учительница в саду с ней занимается по двум программам, как бы поранично, но... морально она еще не готова, ей надо наиграться - так мне в саду учительница сказала Так что пусть пока играет

[Любава 0]

Где все?

У Алины опять или снова насморк...

[Мама_Тани 0]

У меня Кирилл, конечно буквы пишет, но они все криво-косо, одна выше, другая ниже. Ручку не всегда берет правильно. Иногда пишет правой, что-то не получается, перекладывает в левую и дописывает. Букву "И" пишет с наклонной черточкой в разные стороны. Буква "Я" тоже иногда в зеркальном отображении. Я, конечно, говорю ему, что наоборот надо, но как-то не особо помогает, пока.

Честно, я особо не заморачивалась с этим, наоборот, думала не вмешиваться, чтоб учителям не надо было потом переучивать.

 

Вы в прописях пишите или в обычной тетради? Письменными или печатными буквами?

У нас Таня пишет печатными буквами. Я купила прописи, наподобие тех по которым мы раньше учились, в них буквы указаны пунктирами их сначала нужно обводить, а потом самостоятельно прописывать. Пока еще не начинали в нх писать. А вообще, Таня тоже постоянно не правильно карандаш/ручку держит, сделаю замечание, правильно возьмет, но пишет вся "скукожившись" над тетрадью, чуть ли не носом в ней ведет.

Очень рвется в школу. Записались на подготовительные занятия. Со следующей недели начнем ходить, но там заняттия на общее развитие - развитие логики, мышления, памяти, речи и т.п. Обучение чтению и письму нет совсем, приходится самим заниматься. Читает, если не торопится, неплохо... но чаще торопится и из-за этого пропускает или заменяет буквы.

Посмотрю за этот год на нее, а то может придется еще годик подождать.

[natylik 0]

Давно уже не была в темке. А я вот решила Вовку отдавать не в 6, а в 7 лет в школу. Он уже читает и пишет. Конечно с ошибками и кривовато, но зато целые письма мне пишет. То в любви признается, то список подарков составляет , то Деду Морозу предупреждения шлет, чтобы он не забыл, где Вова живет. Мне сестра дала набор прописей и рабочих тетрадей, которые первоклашкам дают, вот по ним он сам каждый день и занимается. Я, конечно, тоже стараюсь понаблюдать, но ему нравится самому, как он говорит, "уроки" делать

У меня, конечно, точка зрения отличается от большинства наших мам в садиковской группе. Многие считают, что в 19 лет заканчивать школу- это поздно. Почему решила отдавать с семи лет, потому что он любит заниматься только без принуждения и максимум минут по 10. Потом переключается на игру. За день заниматься сам может раза два-три, но только когда у него вдохновение будет. Думаю просто, что ему даже через год усидчивости хватать не будет и очень хочется, чтобы учителя не отбили с самого начала охоту к учебе. Я интересовалась у учителей, так вот мне сказали, что как раз учителя своих детей в семь лет и отдают. Зрение опять же только к семи годам формируется окончательно. Да и просто решила так из-за отзывов мам первоклашек этого года. Дети очень устают. Каждый день стихи учат. На чтении по программе в первой четверти уже учат состав предложения и дети должны графически это изображать.

Мне многие знакомые говорят, что это поздно для программы 12 лет. Что школу он закончит в 19. А я думаю, что если будет хорошо справляться с учебой и с программой, то последний класс в крайнем случае можно и экстерном сдать. Зато начало учебы будет полегче.

Изменено 18 Октября 2009 пользователем natylik

[natylik 0]

Девочки, может кому-то тоже пригодится. Вовка буквы выучил еще в 2 года, а следующие два года никак не могли понять слоги. Сразу после 4-х летия купила я ему книжку из серии Смешарики, Читарик-Смешарик. Там обучение чтению по-слогам. В 4,5 он уже хорошо складывал слоги в слова. В пять лет стала покупать книжки из серии Читаем сами, там разбивка по слогам. И уже с лета он стал читать книги. Сейчас уже и энциклопедии детские читает потихоньку без разбивок на слоги. Может кому-то пригодится наш опыт.