Поговорим?

[NataLis 0]

Так же как бедный гуманитарий, которому синусы и косинусы может раз в жизни пригодяться, вынужден запоминать формулы, скажем, синуса тройного угла, так и я должна была запоминать эти жуткие падежи и падежные окончания, чтобы опять-таки раз в жизни оно мне пригодилось. Но я, понятно, ничего не запомнила, но успешно во всем разобралась в этот самый раз, когда мне это понадобилось. И на кой черт убитые часы русского в школе???

[Гала01 0]

Наташ, родной язык лишний???

согласна насчет риторики (хотя сама я ее обожала), литературы, математики... но знание родного языка лишнее? не согласна совсем!

Знание в пределах необходимого для общения, грамотного писания - да. Но такое углубление в лингвистику, какое уже в пятом классе начинается, мне совершенно не понять, зачем. Меня как ребенок начнет просвещать... глаза на лоб лезут. Из последнего - какие-то виды или типы приставок - одни на "с" и "з" заканчиваются, но "с" - исключение, другие "при" "пре" и т.д. И надо запомнить, какая группа первая, какая вторая... И такой ерунды, которую учи-запоминай, а потом успешно забывай, каждую неделю прибавляется. Зачем???

 

Наташ, ну на уровне подсобного рабочего таких знаний достаточно, согласна. Без обид!

Ты в курсе, как я сдавала экзамены на юридический - сочинение писала.... Это ТАК плохо?!!!!

Языком наши соотечественники владеют не фонтан!!!! Откуда это идет? Из школы!!!!!

Уровень преподавания, нежелание учиться.... и т.д.

 

Я бы не смогла составлять исковые заявления и отвечать на претензии, не зная в идеале русского языка.(чтобы не опозориться в суде и перед кредиторами и дебиторами)

 

А приставки на "з" и "с" - я и сейчас могу рассказать как пишутся - глухие и звонкие согласные....Это просто....В зависимости от того, какая буква корня слова стоит перед "з" и "с" приставки (я школу закончила 22 года назад)

[NataLis 0]

А приставки на "з" и "с" - я и сейчас могу рассказать как пишутся - глухие и звонкие согласные....Это просто....В зависимости от того, какая буква корня слова стоит перед "з" и "с" (я школу закончила 22 года назад)

Вот! Этого вполне достаточно, чтобы правильно написать "с" или "з", и про "пре" и "при" тоже есть доступное правило, за пару дней выучиваемое и далее применимое. Но зачем мне делить это все по каким-то группам и помнить как они зовутся? И чтобы написать правильное окончание мне сто лет не нужны никакие падежи.

 

А про граммотную речь - это совсем другая история. На русском этому не учат точно...

[Гала01 0]

Наташ, ты не передергивай - я пишу про уровень грамотности дворника, которому достаточно знать, как пишется "з" и "с" (или даже этого не надо), или "правильное окончание" в исковом заявлении (или неправильное - над чем при мне (прямо в заседании суда) смеялись арбитражные судьи, когда с нами пытались судиться неграмотные товарищи) - это смотря какие планы на будущее, и чем собираетесь заняться и какую профессию выбрать (я детей имею в виду)

Мне русский преподавали на отличном уровне, я ОЧЕНЬ благодарна своему преподавателю!!!! Низкий ей поклон. Это я только потом поняла.

Изменено 26 Сентября 2012 пользователем Гала01

[NataLis 0]

Галь, а что я передергиваю?

 

Тебе пригодилось это знание, какое именно, кстати? Я считаю, что правильно написать приставку и окончание можно без той кучи теории, которой сейчас детей грузят. Это не так?

 

Да и много чего в жизни может пригодиться. Французский может пригодиться, сербский, турецкий,... - это же не значит, что всему этому надо на всякий случай детей учить?

[Какао 0]

А приставки на "з" и "с" - я и сейчас могу рассказать как пишутся - глухие и звонкие согласные....Это просто....В зависимости от того, какая буква корня слова стоит перед "з" и "с" (я школу закончила 22 года назад)

Вот! Этого вполне достаточно, чтобы правильно написать "с" или "з", и про "пре" и "при" тоже есть доступное правило, за пару дней выучиваемое и далее применимое. Но зачем мне делить это все по каким-то группам и помнить как они зовутся? И чтобы написать правильное окончание мне сто лет не нужны никакие падежи.

 

А про граммотную речь - это совсем другая история. На русском этому не учат точно...

 

Наташ, с тобой связываться - себе дороже.

ИМХО, именно знание правил + постоянное чтение хороших книг учат грамотной речи. Ну, меня, по крайней мере именно в школе научили писать, читать и говорить...Если у тебя не так - пусть будет не так.

Мне читать неграмотную речь неприятно, слушать косноязычных - тоже. Я начинаю раздражаться. Поэтому - русский в России - для меня один из самых важных предметов.

И вообще, как говаривал мой папа, когда я ныла, - ЛИШНИХ ЗНАНИЙ НЕ БЫВАЕТ.

 

как говорит мой муж, оптимисты учат английский, пессимисты - китайский. Ну как-то так.

 

 

наши дети будут реалистами

 

Да и много чего в жизни может пригодиться. Французский может пригодиться, сербский, турецкий,... - это же не значит, что всему этому надо на всякий случай детей учить?

 

в России русский сравним по значимости с сербским. все. отваливаю

[NataLis 0]

Наташ, ну на уровне подсобного рабочего таких знаний достаточно, согласна. Без обид!

 

Я бы не смогла составлять исковые заявления и отвечать на претензии, не зная в идеале русского языка.(чтобы не опозориться в суде и перед кредиторами и дебиторами)

А, увидела.

 

Галь, я все свои отчеты грамотно пишу и еще и других исправляю. Если надо, на грамоту.ру лезу. Но вся эта школьная дурь, которую сейчас дочка учит, мне для этого совершенно не нужна.

[Гала01 0]

Да и много чего в жизни может пригодиться.

 

Наташ, ты сама себе ответила))))) Удачи!!!

[NataLis 0]

Мне читать неграмотную речь неприятно, слушать косноязычных - тоже. Я начинаю раздражаться. Поэтому - русский в России - для меня один из самых важных предметов.

Я говорю о том, что чтобы грамотно писать, не обязательно сто-о-о-олько учить.

Ну, да ладно.

 

Меня тоже раздражает, но тем не менее некоторые продолжают писать неграмотно, хотя и знают об этом.

[Ланана 0]

У Хмелевской вроде, учителя во время войны говорили в стиле-- вы обязаны хорошо учить родной язык, ибо этим помогаете стране бороться с захватчиками.

 

Я тогда улыбнулась такой "рекламной акции", а теперь все больше думаю над огромным смыслом этой фразы и не только во время войны))).

 

Собственно, вот он патриотизм в мирное время...

 

 

 

 

Наташ, расслабься, русский (как и любой язык)) тоже развивает логику)))))))))))))

 

 

[Юлечка 0]

Уууух, какая тут дискуссия) А я, как всегда, все проспала)

Сегодня Ева заполняла олимпиаду по русскому языку. Всем миром ее уговаривали пойти на эту олимпиаду, при том, что в апреле она заняла 2 место по России (!!!) в своей весовой категории.

Вопрос: сколько падежей было в старорусском языке?

Я не знала. Полезла в инет, гугл знает все)

Их было 7! Еще был звательный. Зову: Ева! Ев! - И тут же добавляю: какой падеж? Ева из своей комнаты: звательный!

Так вот, ближе к делу. Олимпиада. Я кинулась - практически не помню правил! Вообще! Словосочетание - что это? Не, ну на пальцах я объясню, а вот правило - не помню. Полезла искать, опять-таки, гугл знает все)

Повезло в этом плане современным детям, я помнится словари перелопачивала да энциклопедии.

Пишу грамотно, допускаю оЧепятки, иногда намеренно пропускаю запятые - перегруженные сложноподчиненные предложения у меня обычно. Но! Не помня ни одного правила - не допускаю ни одной ошибки.

Конечно, правила зубрить - то еще удовольствие, они не помнятся потом, но они работают. И я заставляю детей заучивать правила. Правда не тупо зазубривать, а заучивать с пониманием, т.е. разбираем каждое слово в правиле.

Ну и чтение... Я сама с книгой жила с того момента, как себя помню, и Еву от книг не оторвешь - она пишет довольно грамотно, даже на те правила, которых еще не знает. Я ей периодически говорю: здесь пишется так, а правило на эту тему вы еще не учили)

А вот Вероника у меня другая... Она пишет "как слышит", это капец просто. И читать не любит. Воспитываю одинаково, живем вместе) А дети разные)

[Какао 0]

кстати, в украинском звательный падеж сохранен. )))

[volpe_k 0]

У меня в школе не физры, не рисования, не музыки, не труда просто не было. Вернее в начальной школе в первой школе было. а во второй школе у нас таких предметов не было, поэтому и вспомнить совсем нечего.

 

У Сашки в школе в том году была фееричная пенсионерка физручка, а в этом году она уволилась, ведет мужик, пока вроде адекватный товарищ. Они в основном в волейбол играют, поэтому моя просит, чтобы ей освобождение в справке не писали.

 

По музыке у Сашка сейчас молоденькая учительница, очень любит она у нас на праздниках петь, никак не пойму, почему она никогда в ноты не попадает, но поет с душой, но фальшиво. Хотя может это совсем не обязательно для учительницы музыки иметь слух и уметь воспроизводить.

[Какао 0]

Хотя может это совсем не обязательно для учительницы музыки иметь слух и уметь воспроизводить.

 

я чуть со стула не сползла. ииииииииииииииииииииииииии

[volpe_k 0]

Хотя может это совсем не обязательно для учительницы музыки иметь слух и уметь воспроизводить.

 

я чуть со стула не сползла. ииииииииииииииииииииииииии

 

 

Анют, на праздниках я обычно со стульев как раз сползаю, потому как слушать это ну очень тяжело, но главное учительнице нравится и тем, которые не слышат))))))))))))))

 

На моем потоке в училище училась девочка с абсолютно кривыми ногами, и ведь ей тоже дали диплом, где было написано артистка балета народного танца)))))))

Поэтому слух, ровные ноги и т.д. совсем не обязательны в творчестве, главное душа))))))))))))))) а она поет...