Mikhail

Максим и Лиза. Как можно помочь незнакомому дедушке (из серии рассказов о детской безопасности) Рулев М.А., 05.08.2015 Часть 1. Помогать или не помогать? Это было незабываемо! Максим и Лиза давно хотели посетить «Зал занимательной физики», и сегодня их мечта сбылась! Брат и сестра безостановочно замыкали и размыкали электрические цепи, кривлялись перед огромными, в человеческий рост, выпуклыми и вогнутыми зеркалами, теряли равновесие в «волшебной комнате» и безуспешно пытались провести кольцо по длинному соленоиду. Наигравшись, послушав вполне научные объяснения занимательных опытов, ребя

Японская поговорка гласит: «Если меч понадобится человеку один раз в жизни, он все же должен носить его всегда».

Актуально! Максим и Лиза на речке: как распознать утопающего (повтор от 17.06.2014) Вот и долгожданные каникулы! Максим и Лиза, получив заслуженные отметки, решили навестить любимую бабушку Александру Ивановну. Брат и сестра очень любили ездить к бабе Саше, потому что она была очень энергичной, инициативной и боевой. Эти ее качество проявлялись регулярно, где бы ни появлялась неугомонная женщина. Лет ей было около пятидесяти. - Это еще не известно, в какую сторону от пятидесяти мой возраст меняется, - гордо заявляла бабушка Александра, наматывая очередной круг по деревне на велосип

Уважаемые читатели! Напишите, пожалуйста, свои отзывы о сказке № 16 "Филимон и Полкан – собаки специального назначения" (опубликована в предыдущих постах), если Вам не сложно. Это позволит мне улучшить будущие сказки. Если Вы не читали о предыдущих приключениях Филимона и Тучки, Вы можете познакомиться с ними на моем сайте (есть в профиле) слева внизу: 6. Детские сказки о безопасности. Там ещё 8 сказок. Как можно работать со сказкой, чтобы извлечь из неё максимальную пользу? 1. Прочитайте ее сами. 2. Подумайте, полезна ли она для Вашего ребенка. 3. Либо перескажите ее ребенку своими словами

Приложение 16. Прием «Сообщи взрослым или хотя бы друзьям». Если что-то произошло, например, пропал кто-то из знакомых, и ты не знаешь, где он находится, сразу же расскажи об этом взрослым или хотя бы друзьям. Если не поверят и отмахнутся – ищи тех взрослых, которые поверят и начнут поиски. Если же кого-то захватили преступники – надо сообщить в полицию. Прием «Помощь всегда приходит». Если ты попал в трудную ситуацию – тебя захватили и удерживают, постарайся успокоиться. Знай - тебе уже идут на помощь самые лучшие специалисты по освобождению заложников, и они сделают всё, чтобы ты о

Сказка о безопасности № 16. Филимон и Полкан – собаки специального назначения. Автор: Рулев М.А. Часть 5. В которой всё объясняется После отработки силового проникновения в дом я отправился договариваться с болонкой Эсмеральдой о содействии. Чистокровная болонка, чьё полное имя состояло из одиннадцати слов, снизошла до беседы со мной, керри-блю-терьером, но решительно отказывалась участвовать в операции, пока до неё не дошло, что в опасности находится её единственный друг Снежок. - Как! Этот несчастный породистый кот страдает в подвале? Это невыносимо! – заявила собачка и дальше сл

Сказка о безопасности № 16. Филимон и Полкан – собаки специального назначения. Автор: Рулев М.А. Часть 4. Подразделение антитеррора штурмует дом. Услышав шум, Снежок встрепенулся и хотел вскочить, но Тучка, знавшая, что подразделению антитеррора нельзя мешать, прижала его голову к полу и сама тоже пригнулась. - Всем лежать, работает спецназ! – с изумлением услышала Тучка грозный рык Полкана, который обычно занимался тем, что обижал тех, кто послабее его. Дикий кошачий вопль был ему ответом. Звуки борьбы, грохот падающего стула, удар в дверь вынудили второго сторожа кинуться из подва

Сказка о безопасности № 16. Филимон и Полкан – собаки специального назначения. Автор: Рулев М.А. Часть 3. Тучка и Снежок в заложниках А что же Тучка и Снежок? Изнеженный, ленивый, закормленный Снежок всегда гордился своими родителями – чистокровными ангорскими кошками. Себя он считал просто сокровищем и частенько чванливо заявлял собратьям по двору: «Вы мне не чета! Я тысяч пятнадцать рублей стою, а за вас никто и тысячи не даст! Посмотрите на мою белую шерсть – ни пятнышка!» Теперь он дрожал от одной мысли о том, что его дорогущую шкурку уже немного подпортили у загривка, и это ещё

Сказка о безопасности № 16. Филимон и Полкан – собаки специального назначения. Автор: Рулев М.А. Часть 2. Собаки спецназначения готовятся к штурму Не теряя ни минуты, Филимон и Полкан начали подготовку. За 10 минут они нашли точно такой же дом, как и тот, в котором держали Снежка и Тучку. За 5 минут Полкан проверил чёрный ход и доложил, что окно около двери вполне подходит для взлома, к тому же оно сейчас было открыто, а Филимон убедился, что в дом можно попасть через подвал, по вентиляции. Ремонтные работы помогли нашим героям, поскольку решётка на вентиляционной трубе отсутствовала

Сказка о безопасности № 16. Филимон и Полкан – собаки специального назначения. Автор: Рулев М.А. Часть 1. Захват и неожиданная помощь Было так тихо, что слышно было даже часы, тикавшие на первом этаже одного из домов. Обитатели двора собрались в кружок и понуро смотрели на песочницу, в которую только что привезли свежий песок. Дело было не в песке, а в самосвале, который привёз его и вывалил в центре двора. Из-за шума его мотора никто не увидел и не услышал, как две большие собаки молча забежали во двор, схватили большого белого кота Снежка и маленькую собачку Тучку за загривки и с

«Бояться» или «быть внимательным и осторожным»? Думаю, важно правильно выбирать слова, описывающие поведение ребенка в экстремальной ситуации. Выражение «бояться чужих людей» предпочтительнее заменить фразой «быть внимательным и осторожным». Например, мы можем говорить не «ты должен бояться чужих людей и сразу убегать от них, а то тебе будет плохо», а «ты должен быть внимательным и осторожным и в случае опасности быстро уходить или убегать в безопасное место, тогда всё будет хорошо». Ребенок, который боится, не может контролировать ситуацию и принимать безопасные решения. Он, испуг

Мы так боимся показаться параноиками, что пренебрегаем элементарными мерами безопасности.

Провожать или не провожать ребенка? 23 марта 2015 года в Курске подверглась нападению 15-летняя девочка (информацию можно найти в Интернете). 32-летний мужчина напал на нее из-за золотой цепочки и телефона (подозреваемый был задержан на другой день). При этом познакомился он с ней в автобусе, на котором девочка ехала до ипподрома, где занималась верховой ездой, а потом пошел провожать ее до места занятий. Можно ли было избежать трагической развязки? Судя по фактам, избежать такого финала было крайне сложно, поскольку дорога от автобусной остановки до ипподрома, видимо, была малолюдной

Броня должна «работать» Советский штурмовик ИЛ-2 времен Великой Отечественной войны был знаменит своей огневой мощью и крепкой броней. Особенность же его была в том, что эта броня не мешала самолету иметь хорошую управляемость и скорость. Почему броня не мешала самолету? Броня «работала», то есть многие детали штурмовика были из брони, к которой крепились важные части самолета. Итак, броня не мешала самолету летать, но, в то же время, защищала его. Так и соблюдение правил безопасного поведения не должно восприниматься ребенком как обуза, как некий ограничитель. Система личн

В Москве семилетний мальчик помог полиции задержать преступника http://www.gazeta.ru/social/news/2015/06/03/n_7256338.shtml

В помощь классному руководителю Как правильно вести разговор с НЧ Пример: к тебе подходит незнакомый человек (НЧ) и предлагает проводить тебя домой. Мы поступаем так: 1. Оцениваем ситуацию. Ты должен (должна) сказать себе, что перед тобой – незнакомый человек. Неважно, кто это – мужчина, женщина, девочка, мальчик, пожилой человек, старушка – если это незнакомец, то ведем себя во всех случаях одинаково. 2. Держим дистанцию! Разговаривать с незнакомцем можно только на безопасной дистанции 2 или 3 метра. Если человек приближается – надо уходить или убегать в безопасном направлении. 3.

Часто дети не сообщают о происшествиях потому, что не верят взрослым, которые «всё испортят». Нужно продумать механизм реакций на поступающую информацию, чтобы не рубить сплеча, а внимательно разобраться, выслушать все стороны и принять взвешенное решение.

Защита от темных искусств Многие из вас читали книгу «Гарри Поттер и Орден Феникса» Джоан Кэтлин Ролинг. В этом произведении интересно развивается линия обучения школьников способам практической защиты от темных искусств под руководством Гарри Поттера. Благодаря специально организованным тайным тренировкам наши герои защитить себя во время финальной битвы. Все их усилия окупились сторицей. Обучайте, тренируйте детей! Не жалейте на это времени! Предлагаю фрагмент из он-лайн версии книги, выложенной на сайте litmir.me/br/?b=143821&p=1 …Запишите, пожалуйста, цели курса. Она

Ребёнок должен уметь громко кричать и быстро бегать. Тогда в случае опасности он сможет позвать на помощь и убежать. Что могут сделать родители? Выезжая на природу, родители могут поиграть с ребёнком в "догонялки". Научив ребёнка уворачиваться, резко менять направление движения, успевая при этом поглядывать на преследователя, можно резко увеличить его шансы на то, что ему удастся убежать от хулиганов или других темных личностей. Убегая от папы или мамы, ребёнок должен непрерывно кричать что-либо: "Не догонишь, не поймаешь!" Таким образом, он приобретёт навык, убегая, громко кричать,

Психология о безопасности ребенка Система личной безопасности не навязывается ребенку, а воспитывается в нем как неотъемлемая часть процесса его развития. Рекомендую статью: psychologos.ru/articles/view/kak_uberech_rebenka_ot_opasnosti

Курс "Личная безопасность ребенка. Основы из основ". Здравствуйте! Если Вы уже посмотрели (размещено 7 октября), то первые шаги уже знаете. Шаг 1. Необходимо добиться от ребенка чёткого и однозначного понимания того, кто для него является знакомым (доверенным) лицом. Этих людей немного. Назовите их. Ребенок должен называть их без ошибок (мама, папа, дедушка Коля, соседка Анна Тимофеевна, водитель Юрий Михайлович, папин знакомый Владимир Алексеевич). Всё! Остальные - НЕЗНАКОМЫЕ люди. (Продолжение следует)

На ЕТВ вышел сюжет "Губительная доверчивость" по вопросам детской безопасности. Проект "Сумма мнений" от 16.09.2014. Меня туда пригласили в качестве эксперта. http://ekburg.tv/summa_mnenij/gubitelnaya_doverchivost

Готовимся к школе – 3 Рулев М.А. Как ребенку быть с ключами от дома? 1. Не вешаем ключи ребенку на шею и не цепляем на цепочку, которая свисает от пояса. Прячем в карман брюк или внутренний карман пиджака. Веревочку от ключа на шее и низко свисающую цепочку хорошо видно и можно понять, что ключ у ребенка есть, и он именно здесь. 2. Если надежных карманов нет, спрятать ключ не удается или доверить его ребенку пока нельзя, лучше не давать ребенку ключ вовсе. Можно оставлять ключ у надежных соседей или знакомых. 3. Самое главное – ключи не доставать без острой необходимости («не зас

Готовимся к школе – 2. Рулев М.А. Эти вопросы Вы регулярно задаете своим детям. Интересно, всегда ли они дают на них точные ответы? Предлагаю задать их снова и теперь уж дождаться ответов; если ответы вас не устроят, проведите работу по «перезагрузке системы ЛБР», чтобы ваши дети чётко всё знали. Вопрос № 1. Попросите Вашего ребенка назвать точно его имя, фамилию, отчество, а также имя и отчество мамы и папы (или опекающего ребенка взрослого). Если не справится - помогите выучить. Зачем. Если ребенок должен будет попросить помощи, потерявшись, скажем, в торговом центре, названные

Готовимся к школе – 1. Рулев М.А. Скоро закончатся каникулы, и дети снова пойдут в школу. Самое время родителям школьников подготовиться к этому событию. Как обеспечить безопасность ребенка по пути в школу и обратно? Набрав в Интернете фразу «Как научить ребенка переходить через дорогу», мы получим массу ссылок на статьи, избыточно отвечающие на вопрос: ЧЕМУ нужно учить ребенка? Лишь некоторые отвечают на вопрос о том, КАК нужно учить ребенка. Это связано, видимо, с тем, что ответить на второй вопрос не так-то просто. Предлагаю использовать в обучении детей следующую методику. В св