Doctor

Пожалуйста, Оля. В принципе, Вы правильно поступаете, что уходите из "зоны конфликта". Это тоже одно из решений ситуации.

Хорошо, Лариса. Надеюсь, они у вас есть.

Здравствуйте, Оля. В этой ситуации я проблемы особой не вижу. Если бы это была группа детей одного с Кириллом возраста, тогда можно было бы говорить о каких-то проблемах. Но эти дети старше его и сильнее, у них уже есть опыт детского сада, а Кирилл, как я понимаю, в детский сад не ходит. Да, когда дети маленькие, они "безоглядно" лезут драться со всеми - и с детьми значительно старше себя, и со взрослыми. Так ребенок, во-первых, проверяет свою силу, а во-вторых, проверяет те границы, которые он может нарушить, а которые - нет. То есть кто, проще говоря, надает ему тумаков, а кто позволит ему

Здравствуйте! Знаете, я не считаю, что в Вашей ситуации надо что-то менять. Вы не "присваиваете эмоциональные проблемы ребенка", Вы проявляете чрезмерную ЭМПАТИЮ, то есть очень сочувствуете, сопереживаете. А это разные вещи. И эмпатия - даже чрезмерная, - еще никому, ни взрослому человеку, ни ребенку, не помешала в этой жизни. Я думаю, Ваша дочка потому и выросла такой благополучной девочкой, потому что всю свою жизнь чувствовала, что за ее спиной "стоят" папа и мама, которым она небезразлична, которые ее любят и ей сопереживают. Так что ничего Вам в себе менять не стоит, Вы - хорошая

Здравствуйте, Наталья. Я не поняла, Вы обозначили одну или две проблемы? Дочь в школе не хочет учиться или делает все без желания? Или такая ситуация только дома? Что касается домашней ситуации. Мне кажется, дочке просто не хватает Вашего внимания. Вот она и использует предлог "хочу делать уроки только с мамой" для того, чтобы пообщаться с Вами. Попробуйте сказать ей, что Вы будете по вечерам играть с ней, рисовать - но при условии, что уроки будут сделаны с бабушкой днем. Если же условие выполнено не будет, то все равно их придется делать с той же бабушкой (есть у Вас такая возможность?) ил

Здравствуйте. В 2,5 года ребенок вступает в так называемую фаллическую стадию развития. В этом возрасте естественно для ребенка интересоваться своими гениталиями и телом вообще - так он познает себя. Говорить ему, что это "нехорошо", не стоит, потому что пока в этом ничего нехорошего нет - мальчик просто исследует свое тело, так же, как в год - на оральной стадии развития - тянул все в рот - "исследловал" предметы на зуб, как говорится. А тем, что Вы постоянно акцентируете на его действиях внимание, да еще с негативной окраской, можено сформировать у него представление о своих половых орган

Здравствуйте, Галина. Это, в общем-то , не имеет значения - придумал Саша истрию с падением или нет, чтобы Вас радовать. Важно иное. Что он считает, что его существование в семье и хорошее Ваше и мужа отношение к нему возможно лишь при условии, что он "Вас радует". То есть нет так называемого "безусловного" принятия ребенка - просто такого, какой он есть, со всеми его недостатками. а есть похвала только за его какие-то положительные действия и, как Вы правильно заметили, требования. Что хочу порекомендовать Вам. Почаще просто говорите Саше, что он - любимый Ваш сынок, почаще его ласкайте, го

Здравствуйте, Ксения! Все мы делаем ошибки, и в этом нет ничего страшного. Я думаю, дочка Ваше действительно к садику скоро привыкнет. Вы просто после сада побольше не только с ней играйте, но и рисуйте, лепите, играйте с игрушками в тазике с водой - все это хорошо снимает напряжение, расслабляет ребенка. Что касается танцев. Вы можете попробовать и возобновить их. Дело в том, что дочка и дальше будет пытаться не отпускать Вас. Если там есть возможность быть в поле зрения ребенка, то стоит попробовать все же позаниматься. Обычно дети привыкают довольно скоро к занятиям, они им начинают

Здравствуйте, Светлана. Ох, ох... Детки наши. Да, заикание могло спровоцировать и отлучение от соски, и обследование в мед. центре. Дело в том, что заикание - вещь очень уж гадкая. Врачи до сих пор природу заикания так до конца и не выяснили. Позиция психологов, неврологов, педиатров примерно такова: если ребенок предрасположен к заиканию, то любая психотравмирующая ситуация запустит этот механизм. А если нет, то сколько бы ребенка ни травмировать, заикаться он все равно не будет! И лечится заикание тяжело. Скажите, а невропатолог Вам назначил какое-то лечение? Что касается детско

Здравствуйте, Оля. Скажите, пожалуйста, а в какой возрастной группе Вы гуляете? Раньше, как я понимаю, Кирилл больше общался с младшими по возрасту. А сейчас?

Здравствуйте. Говорить о семейственности возможно только в том случае, что и Ваш муж, и Ваша свекровь, говоря бытовым языком, люди "нервные". На языке медицинском такая нервная система называется по-разному, в том числе и лабильной, то есть подвижной. Вполне возможно, что и Ваша дочь унаследовала этот тип нервной системы. Такие люди начинают грызть ногти как только что-то их начинает тревожить, в моменты эмоционального напряжения. И неважно, чем оно вызвано - радостью или неприятностями. А если человек постоянно грызет ногти, значит, окружающая среда действует на него возбуждающе. Какая ат

Здравствуйте, Галина. Во-первых, Вы правильно делаете, что не наказываете мальчика за вранье. Во-вторых, Вы, скорее всего правы: сыну не хватает ПОХВАЛЫ. Прежде всего, раскройте его обман тактично, скажите, что если он не хочет ходить в кружок - и не надо! Но я бы вот о чем хотела Вас спросить. Что значат Ваши слова "в классе но тоже далеко не в авангарде" ? У него плохие отношения с ребятами? С учителями? Как он все же учится? На тройки? На четверки? И вот еще о чем спросить. Я понимаю, что у сына есть все. Но есть ли у него именно ВНИМАНИЕ? Может быть, все внимание Ваше и Вашего мужа

Здравствуйте, Надежда. Мне трудно что либо Вам посоветовать, не зная деталей. Напишите, пожалуйста, подробности Ваших родов. Не пострадал ли сын от гипоксии во время родов? Не стоял ли на учете у невропатолога до года? Может быть, в его медицинской карте написаны какие-то диагнозы, которые поставил этот специалист? И вообще, как давно Вы его посещали? Я думаю, что Ваш ребенок относится к так называемым гипоактивным детям. (Есть дети гиперактивные, а есть - гипоактивные). Такие дети, действительно, все делают все очень медленно, плохо рассчитывают время, им трудно делать два дела одновременн

Здравствуйте, Светлана. Муж Ваш беспокоится не зря. Все эти пирамидки, мозаики и прочие игры - показатели умственного развития ребенка, развития его моторики, памяти, внимания и так далее. Тест "Пирамида", например, - это проверка наглядно-действенных форм мышления ребенка. Ребенок примерно двух лет должен уже складывать пирамиду, хотя и без учета величины колец, а вот, к примеру, в 3 года, величина колец ребенком должна учитываться. Что должен еще уметь ребенок в этом возрасте? 1. Стремится связать два слова в предложение; 2. Стремится все делать самостоятельно; 3. Чиркает карандашом в

Здравствуйте. Это Ваше решение - водить или не водить. Хочу только пояснить, что, как Вы изволили выразиться, "вся эта дребедень" - не просто игры, а игры, которые развивают у детей те или иные функции и навыки. И разрабатывают их, как правило, психологи. А основными дефектами детей, общающихся "на ином уровне" с мамами, и не знающих, что такое детский сад, являются эгоцентризм и плохая адаптация сначала в школе, а потом и во взрослом сообществе. P.S. К слову сказать, у меня как раз на индивидуальных занятиях сейчас три таких мальчика - "изгои" в классах. Все они, безусловно, неплохо

Здравствуйте, Наташа. Попробуйте порисовать с дочкой на разные темы: "Школа": "Я учу уроки", "Я отвечаю урок" и так далее. "Дом": "Мой брат", "Моя семья", "Мы отдыхаем", "Мои подруги". И посмотрите, что она будет рисовать и в каких рисунках будет больше всего красного и черного цвета (если они будут). Но рисовать надо не фломастерами, а красками типа гуашь!

Здравствуйте, Катя. Проблема Вашего сына называется энурез. Энурез лечится непросто и долго. Он бывает разного происхождения, в том числе и как реакция на какую-то психотравмирующую или стрессовую ситуацию. Поэтому в первую очередь Вам надо посетить невропатолога, а потом - детского психолога.

Пожалуйста, Наташа.

Я согласна с урологом, что двухлетний ребенок должен уже просыпаться ночью, а уж почти четырехлетний - подавно. Правильно, что не делаете трагедию, но уролога посетить надо, потому что когда ребенок просыпается для того, чтобы пописать - это работа закрепленного рефлекса. А чем дольше она писает, не просыпаясь, тем все больше и больше организм этот рефлекс "забывает". И снова напомнить его организму будет тяжело.

Пожалуйста. Крики и истерики не укладываются в определение "нормально" или "ненормально2. Таким образом ребенок выражает свое нежелание расставаться с матерью. И в этой ситуации самое правильное именно отдать ребенка воспитателю, ласково с ним простившись и пообещав вернуться к определенному времени, и уйти.

Ксения, дети не так беспомощны и не столь боязливы. А результаты своего "совместного" пребывания в саду Вы уже имеете - истерики, что "никуда без мамы я не пойду"! Ваша дочка же росла все эти три года не в полной изоляции от незнакомых взрослых и детей, правда? Она общалась - если даже не очень активно, но общалась ведь, - с детьми на детских площадках. А незнакомых взрослых видела и на улице, и знакомилась, наверное, с ними, у Вас дома, когда к Вам приходили те же гости, например. Ребенок в три года уже достаточно социализирован, чтобы, оказавшись среди детей и взрослых, начать приспосабли

Здравствуйте, Ксения. Вы допустили уже вторую ошибку. Нельзя обещать ребенку за посещение сада книжки, игрушки и сладости! Представьте себе ситуацию: дочка прекрасно адаптируется, в конце концов, к коллективу, но каждое утро будет закатывать Вам истерики и успокаиваться только тогда, когда Вы ей в очередной раз пообещаете купить что-то! Тем самым Вы даете ей орудие манипулировать Вами! Сад и школа - это ОБЯЗАННОСТЬ ребенка, а не место, которые они посещают исходя из своего собственного желания. Поэтому ей надо было объяснить, что до 3-х лет мамы детишек МОГУТ быть с ними дома, а после тр

Здравствуйте, Энже! Рада Вас видеть, хотя было бы лучше, если бы Вы появились без проблем! Постарайтесь вернуться мысленно на те несколько месяцев назад, когда дочка начала писаться, и вспомнить две вещи: - не болела ли она какими-то инфекционными заболеваниями? - не произошло ли в ее жизни или в окружающем ее мире каких-то перемен (может, в семье, детском саду)?

Здравствуйте. Нет, я думаю, это ему только пойдет на пользу. В среде детей "говорящих" и Ваш сын скорее начнет говорить лучше.

Здравствуйте. Это Ваше решение - водить или не водить. Хочу только пояснить, что, как Вы изволили выразиться, "вся эта дребедень" - не просто игры, а игры, которые развивают у детей те или иные функции и навыки. И разрабатывают их, как правило, психологи. А основными дефектами детей, общающихся "на ином уровне" с мамами, и не знающих, что такое детский сад, являются эгоцентризм и плохая адаптация сначала в школе, а потом и во взрослом сообществе. P.S. К слову сказать, у меня как раз на индивидуальных занятиях сейчас три таких мальчика - "изгои" в классах. Все они, безусловно, неплохо